教育国际化是当今世界教育发展的一个重要特征,基础教育国际化也是新世纪世界基础教育改革的一项重点。2002年12月中国加入世界贸易组织,推动了我国教育的开放,教育市场也更趋全球化,各类国际教育交流机构应运而生,而狄邦教育管理集团正是其中发展格外迅猛的一个。1990年,狄邦在澳大利亚成立,随着教育服务贸易的迅速发展,狄邦教育管理集团成功的从一个单纯从事留学移民的顾问公司转型为经营各类国际教育合作项目的大型教育集团。1994年狄邦总部正式迁至中国,截止2010年12月31日,已经在中国的11个城市设立了分支机构,并在美国和加拿大设有代表处。国际教育交流、移民咨询和语言培训是狄邦教育管理集团目前主营的三大项目,而国际教育交流项目是其中发展最为迅猛也是利润率最高的项目。自2002年国际课程项目被引进狄邦国际教育交流部开始,狄邦的国际教育交流正式分为三大部分：国际课程、学生交流和留学咨询。经过10年的研究、探索和积累,狄邦的国际课程项目在市场号召力、布点数量和利润率等各个方面都有快速的提升,项目综合实力在行业内处于相对领先地位；学生交流项目由交换生、海外修学夏令营、海外名校特训营等多个子项目组成,参与人数逐年上升,项目特色在行业内独树一帜；随着国际课程和学生交流项目的稳步发展,狄邦留学咨询的客户群也有了大幅拓宽,学生质量随之稳步提升,整个项目品质更上一个台阶。在国际教育交流项目迅速扩张的同时,狄邦内部也随之出现了一系列亟待解决的问题：人才短缺、管理制度落后、市场营销手段单一、品牌推广滞后、各项目业务发展不平衡等各种问题,严重影响了狄邦教育管理集团的进一步发展。本文以狄邦教育管理集团为研究对象,先采用PEST分析法对狄邦教育管理集团所处的宏观政治、经济、文化、技术等企业外部环境进行分析,然后运用五力模型对国际教育交流的行业背景进行分析,接着用SWOT分析法对狄邦内部环境进行全面、客观的分析论证,最终确定以差异化战略为狄邦国际教育交流项目今后的核心发展战略,围绕“国际课程”这一核心项目,在公司内部平台上与“短期教育交流”、“留学咨询”等其他项目部门实现资源共享和市场整合,力求实现狄邦国际教育交流项目的长期可持续性发展。