学术批评作为修辞手段近来引起语言学和应用语言学研究者的注意。过去此类研究主要关注的是学术批评在书面语中的特征，很少涉及口头学术交流中学术批评的使用规律。本研究采用语料库对比分析的方法，尝试探讨在学术环境下英语本族语学者和将英语作为学术通用语的学者学术批评语言实现方式的差异。本研究数据来源于两个大型著名在线免费口语语料库：密西根学术口语语料库（简称MICASE语料库）和学术英语通用语语料库（简称ELFA语料库）。研究结果显示两库之间在学术批评型式方面既有相同之处也存在差异。从使用频率来看，总体而言EFLA语料库中的学术批评表达方式的频率要远高于MICASE语料库。这意味着同英语本族语者相比，英语非本族语者在学术批评方面显得更活跃更主动。在学术批评的类型方面，将英语作为学术通用语学者更喜欢直接批评方式，而英语本族语学者则更愿意用间接学术批评手段来评估或者是批评别人的学术成果。在学术批评策略方面，ELFA语料库中学术批评策略的使用频率远高于英语母语者，非英语母语者有过多使用这些批评手段的倾向，对于否定性词汇、情态动词及认知手段的使用尤为突出。学术批评的功能在两库汇总没有发现差异，具有两个主要的消极礼貌功能：模糊限制语和非人称结构。这一发现有望为英语口语作为学术语篇中的通用语的特点的相关理论的发展做出贡献。