随着新课程改革的不断推进与深入，新课程理念也逐渐被接受，以学生自主学习、探究学习为中心来组织教学成为一种共识。《普通高中课程标准实验教科书地理》（人教版）新设“问题研究”这一教学栏目，正是新课程理念的具体体现。在上述背景下，“问题研究”也逐渐成为地理教师普遍关注的重点。文章即以“问题研究”专栏的教学实施为研究对象，采用文献研究法、行动研究法、问卷调查法、经验总结法等研究方法，在“问题研究”教学的理论基础、“问题研究”专栏的分类、“问题研究”的教学实施调查、“问题研究”的教学案例分析以及“问题研究”的教学实施建议等方面进行了研究。本研究在借鉴他人研究的基础上，分析了“问题研究”教学的理论基础，进行了“问题研究”的分类研究，随机采样开展师生问卷调查和访谈，并以“从市中心到郊区，你选择住在哪里”为例再现教学现状，剖析其成因。在阐述“问题研究”和常规地理教学的主要差异的情况下，给出了“问题研究”专栏的教学实施建议，即重视“问题研究”专栏教学的落实、重视教学素材的有效整合、重视变“文本到文本”的研究为走入社会实践的研究、重视学生“过程与方法”的体验、重视学生情感态度和价值观的培养和重视合作学习精神和方法的培养。本研究希望通过实践和反思，使广大一线地理教师更加透彻地理解“问题研究”专栏设置的重要性和实践性，进而有效地在实际教学过程中加以实施，为地理教学实践提供指导。