随着我国经济的迅速发展,教育培训市场也呈良好发展态势。在国家多项政策的支持下,公职类考试的数量和招聘人数不断增加。在蓬勃发展的市场下则是激烈的行业竞争,所以,教育培训企业纷纷选择上市来获得融资,扩大企业规模,获取更多客户资源,增强企业竞争能力。中公教育便是其中的代表,希望通过借壳亚夏汽车来实现上市的目的。但上市也具有风险,整合风险便是企业借壳上市后所面临的重要风险之一。在企业借壳上市后的整合过程中,会存在各种阻碍和挑战,一旦后期整合不成功,企业的借壳上市效果也会受到影响,甚至导致借壳上市失败,使企业遭受巨大损失。因此,对借壳上市后的整合风险进行全面的识别和科学的评价具有重要意义。本文采用文献研究法、案例分析法、对比分析法,首先,回顾了国内外关于借壳上市及借壳上市整合风险等方面的研究现状,并对相关文献进行了梳理和总结。在国内外相关学者研究的基础上,以当前热度值较高的中公教育借壳亚夏汽车上市为案例对象,通过运用清单法、现场调查法等风险识别方法,对中公教育借壳上市后的整合风险及其子风险进行全面的识别,把整合风险分为宏观层面和微观层面,并结合中公教育的企业背景和具体发展情况,进而把宏观整合风险分为政治风险、经济风险、社会风险,把微观整合风险分为战略整合风险、财务整合风险、人力资源整合风险、企业文化整合风险。其次,引入德尔菲法和层次分析法,构建层次结构模型,确定中公教育借壳上市后的整合风险及其子风险的权重情况。根据获得的整合风险权重表运用模糊综合评价法,对中公教育借壳上市所面临的整合风险进行定量评价,从而解决整合风险难以量化评价的问题。最后,根据模糊综合评价结果,针对具有较高风险度的整合风险因素,为中公教育提出相应的整合风险防范对策。本文对中公教育借壳上市后的整合风险进行深入分析和综合评价,有利于中公教育科学、合理地进行后期整合,有效规避整合风险,提升企业的自身价值,实现其借壳上市的效益最大化,也给其他教育培训企业借壳上市后的整合工作提供经验借鉴。