“三农”问题的解决、乡村振兴战略的推动有赖于专业技术人才的积极参与,农林高校担负着农林人才培养的重任,农学类专业大学生农村就业能有效推动农村地区发展,带动农村富起来,缩小城乡发展差距,推动城乡一体化建设。但是,当前大学生“学农”而“悖农”现象普遍,如何吸引和鼓励农学类专业大学生农村就业是需要研究的一个重要课题,怎样提高大学生选择农村就业的意愿已经成为当下全社会和学术界热议的问题。本研究以云南农林本科院校农学类专业大学生为研究对象,基于社会支持理论和需求层次理论,从心理学、社会学以及管理学等多个视角,在问卷调查与深入访谈的基础上,借助于回归分析模型和方法,探究云南农林本科院校农学类专业大学生农村就业意愿的现状,剖析农学类专业大学生学农而不愿“务农”的影响因素。基于对农学类专业大学生农村就业意愿及影响因素的问卷调查、访谈调查以及实证分析,研究发现:超过一半的大学生不愿意农村就业,主要影响因素包括个人层面,就业心态不正确、对农村错误的认知;二是家庭因素,传统家庭观念的束缚导致农村就业意愿淡漠,家长持反对态度;三是高校因素,宣传不到位、高校实践培训需加强、毕业就业指导过程落实不到位;四是社会因素,政策宣传力度不到位、农村就业环境有待改善、社会舆论的压力。根据调查研究提出以下提升大学生农村就业意愿的对策建议:一是个人方面。要树立正确的就业创业观念,增强自身综合实践能力。二是高校方面,学校要加强宣传推广,增强教育实践技能,完善就业指导。三是政府方面,加强政府政策支持,改善农村就业环境,加强舆论的导向性。希望以此拓展农学类专业大学生的就业空间与发展空间,以实现自我价值和社会价值,推动高校在就业指导工作中进行规范化指导,将云南地区产业融合到农业就业指导中,理论联系现实,推动学校的农村就业指导内容更加具有针对性。为政府农村就业政策的完善提供有效参考,为云南省引进大学生农村就业提供思路,达到更多农学类专业大学生加入到乡村振兴建设队伍中来的良好效果。