在社会经济不断发展的大环境下，社会贫富差距明显扩大，不管是高职院校数量还是培养人数都呈现出不断增加的发展态势，其体量、规模和普通本科院校的差距也在明显缩小。因为高职院校生源很多都来源于一些偏远山区、农村和教育背景不好的家庭，这就使得与本科和重点院校相比，贫困生的比例更大，贫困程度更高，并且相比于本科学生，高职学生的能力更差，文化素养也更低，二者在培养目的和方式上还存在诸多差异。
　　目前，国外学者对资助工作理论、运行机制及管理体系等进行了探索和研究，这些研究成果值得我们借鉴。但是，国内学者在研究高校贫困生资助工作的时候，很多都是宏观研究，从微观视角出发开展的研究不多，理论上的多，实践上的少。本文以江苏民办高职院校Q校为研究对象，在文献资料搜集和梳理的基础上，初步了解国内外与高校资助工作相关的研究现状，并通过问卷调查的方法对Q校的资助政策执行现状进行调查，针对具体的现状分析其原因，经过分析问题主要包括：助学贷款执行不到位、贫困生识别精准度欠缺、资金分配缺乏科学性、资助育人功能不显著，随后提出有较强针对性的对策建议，分别是完善国家助学贷款管理、确立合理的贫困生认定机制、改进贫困生奖助学金分配制度、以德育实现资助育人功能。
　　本文可能的创新之处：(1)研究视角比较新颖，以江苏高职院校资助政策执行为切入点，基于现有的政策体系及政策目标，探讨资助问题。通过对案例院校现状的研究分析，对现有资助政策执行过程中出现的问题进行归纳，随后提出科学合理的对策建议。(2)研究方法比较得当，通过对当前高职院校资助工作进行分析和解释，以江苏高职院校为典型案例开展深入研究，运用文献资料研究法、案例研究法、问卷调查法等调查方法对贫困生信息数据进行收集，对高职院校的贫困生资助问题的现状进行深入的分析，从政策执行机构、政策本身及政策目标人群等方面进行了系统分析，体现出案例的现实针对性。