改革开放以来,我国高等教育领域不断发展,取得了骄人的成绩。伴随着我国高等教育事业的发展的,我国的教育事业也在不断的寻求改革与发展,以期更好的完善自身。这种改革的趋势也逐步从宏观层面逐渐转移到微观层面。在我国高等教育事业不断发展变化的过程中,人们越来越深刻的认识到,建立有利于大学发展的体制是促进大学更好发展的重要保障。自2000年北京大学组建学部,拉开了我国高校学部制改革的序幕。随后,北京师范大学、浙江大学、武汉大学等一批学校先后进行了学部制改革。据不完全统计,目前全国共有10余所大学设置了学部。从对沈阳师范大学教育学部制的改革出发,本文运用文献法、访谈法、个案法进行搜集和分析资料,通过对我国大学学部制改革以及沈阳师范大学教育学部制的改革进行考察,对沈阳师范大学教育学部制改革的过程、以及改革中存在的问题进行梳理,最后对沈阳师范大学教育学部制改革提出改进意见。具体来说,论文分为四章：第一部分是引言。在这一部分里主要介绍了本文提出的国内外背景、研究的目的、研究的内容、文献综述、研究的意义、研究的思路和研究的方法等几个方面。第二部分是相关概念。在这一部分里本文主要对学科组织、学科组织变革、教育学部制等相关概念的内涵与外延进行了界定。进而对学部的特点做了分析以及对我国和师范类院校的教育学部改革做了分析。第三部分主要是针对沈阳师范大学教育学部制改革的现状、存在的问题及原因的分析。第四部分主要是在第三章分析的基础上对沈阳师范大学教育学部制改革的一些思考。