【摘 要】
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硕士研究生导师是硕士研究生教育的质量保障,是高校科研的主力军。新任硕士研究生导师上岗前接受一定培训具备相应的素质和能力,对硕士研究神导师队伍、硕士研究生教育和高校发展有着重要意义。当下新任硕士研究生导师岗前培训逐渐受到重视,培训成效等越来越受到关注。目前新任硕士研究生导师岗前培训方式以线下集中培训为主,线下培训存在其优势的同时,也受制于多种现实客观因素,导致新任硕士研究生导师岗前培训开展效果不甚理
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硕士研究生导师是硕士研究生教育的质量保障,是高校科研的主力军。新任硕士研究生导师上岗前接受一定培训具备相应的素质和能力,对硕士研究神导师队伍、硕士研究生教育和高校发展有着重要意义。当下新任硕士研究生导师岗前培训逐渐受到重视,培训成效等越来越受到关注。目前新任硕士研究生导师岗前培训方式以线下集中培训为主,线下培训存在其优势的同时,也受制于多种现实客观因素,导致新任硕士研究生导师岗前培训开展效果不甚理想。随着科技技术和教育思想的发展,如何改革新任硕士研究生导师岗前培训,保证新任硕士研究生岗前培训的稳定开展,使其突破固有局限,提高培训成效迫在眉睫,既是改革的目标,也是改革的价值所在。本研究站在新任硕士研究生导师视角,以高校新任硕士研究生导师作为调查对象,采取文献研究法、调查研究法、访谈法深入调查新任硕士研究生导师参与岗前培训的培训感受与培训需求,对新任硕士研究生导师岗前培训的成效和培训改革成效进行合理分析和评估,对新任硕士研究生导师岗前培训及改革取得的成果和存在的不足进行深入分析,探明其背后的成因。针对培训及培训改革存在的不足,通过理性分析和归纳,给予针对性建议和对策,也为后续进一步开展培训及培训改革提供思路和基础。首先,通过对新任硕士研究生导师进行调查,将调查结果作为研究的主要数据来源;同时,对负责新任硕士研究生导师培训项目的管理者进行访谈,了解新任硕士研究生导师培训开展和改革中存在的优势和难点,了解培训及培训改革的现状。其次,归纳总结新任硕士研究生导师岗前培训改革的成效和问题及成因。从成效来看,新任硕士研究生导师岗前培训效果整体良好,不同新任硕士研究生导师的反馈差异不大,大部分新任硕士研究生导师对培训成效和培训改革持正面肯定态度,主要包括:1.新任硕士研究生导师在培训中得到全面提升;2.培训效率得到增强;3.培训管理更加合理;4.培训反馈更加及时和培训开展更加弹性。其原因在于:1.培训更具针对性;2.线上培训系统带来便利;3.培训开展更具效率;从存在问题来看,主要包括:1.培训内容创新不足;2.培训系统仍需优化;3.培训中自主性不足及缺乏监测机制。其原因在于:1.培训需求调研不足;2.培训系统功能完善不足;3.培训机制构建不足;4.改革时间较短。最后,为了后续深化改革能取得更好成效,针对性提出相关建议。主要包括:1.丰富培训内容;2.对培训平台和系统进一步完善;3.强化个体在培训中的自主性和互动性;4.强化培训与激励之间的关系。
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