何以提升青少年体育健身参与意愿?一方面,处于生长发育关键期的青少年正面临肥胖率、近视率、脊柱侧弯率等持续上升、基本运动素质持续下降、心理健康状况不佳等严峻形势。另一方面,体育健身在促进青少年健康发展、改善体质、预防疾病等方面的作用逐渐受到关注。因此,如何促进青少年参与体育健身成为学者思考研究的方向。体育健身参与意愿是青少年参与体育健身活动的意识前提,其参与意愿的强弱直接决定了青少年是否参与体育健身活动。然而,当前我国关于青少年体育健身参与意愿的研究多集中在“家庭、学校、社会”等外部环境及各类健身app、小程序应用等外在媒介相关领域,取得大量研究成果推动了青少年体育健身体系的发展,但体育健身参与意愿属于微观心理学范畴,国内关于这方面的研究略有不足,而国外关于此类型的研究已取得较为丰富的研究成果。因此,本研究以2021年全国“奔跑吧·少年”儿童青少年主题健身活动为案例,运用扩展计划行为理论,以青少年体育健身参与意愿为研究对象,运用文献资料、问卷调查、专家访谈、案例分析、数理统计等研究方法,在调查我国青少年体育健身开展现状的基础上,从行为态度、主观规范、知觉行为控制、情感、感知利益等方面探究青少年体育健身参与意愿及其影响路径,构建我国青少年体育健身参与意愿理论模型。本研究旨在于原计划行为理论框架基础上,引入情感、感知利益两个变量来构建扩展计划行为理论模型,并验证新的计划行为理论模型对7至18岁青少年的体育健身参与意愿的适用性;基于扩展计划行为理论模型,结合2021全国年“奔跑吧·少年”儿童青少年主题健身活动调查数据,对青少年体育健身参与意愿进行实证分析,探究影响我国青少年体育健身参与意愿的致因要素与作用机制;依据研究结果结合青少年体育领域相关理论文献深入分析,提出针对性的发展建议,为进一步重塑青少年体育健身参与意愿、提升政府体育公共服务供给效能提供启示;引入计划行为理论来探究青少年体育健身参与意愿的问题,希冀提升青少年体育健身领域研究的科学性及专业性;此外,通过对计划行为理论框架的六个部分特点进行分析,可进一步整合家、校、社多方力量,指导多方相关利益主体更为有效提高青少年体育健身类别活动举办质量。本研究得出以下结论:（1）确认计划行为理论在研究解释青少年体育健身参与意愿方面的可行性与科学性;验证新增的情感变量、感知利益变量能有效检验青少年体育健身参与意愿;研究所设计问卷具有良好的信效度,能满足当前我国青少年体育健身参与意愿的测评要求,能作为我国青少年体育健身参与意愿的测量工具;（2）行为态度、主观规范、知觉行为控制、情感、感知利益等都对青少年的体育健身参与意愿具有显著正向影响,影响程度的大小依次为感知利益、知觉行为控制、主观规范、行为态度;（3）青少年体育健身参与意愿的影响机制为:主观规范通过行为态度影响参与意愿;知觉行为控制通过行为态度影响参与意愿;感知利益通过情感影响参与意愿。