一个民族若想要维持长久的生命力,文化是一个必不可少的因素。中华民族有着古老的历史,这段历史孕育了古老的华夏文化。为了落实“中国梦”的理念,使中华民族在进步的历程中再创辉煌,政府决定以传统文化为平台,切实推进青少年思想教育工作。2014年3月教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》这一重要文件,提出要大力弘扬爱国主义精神,并要求中小学生从“爱国”“处世”“修身”三个方面积极有效地推进中华优秀传统文化的传承。古诗文作为中华优秀传统文化的组成部分和重要载体,承载着丰富而独特的想象力、文化意识和民族精神。初中阶段是初步奠定学生人格、品质的关键时期。古诗文在当下的语文教学中占据着非常关键的教学地位,而且肩负着极为艰巨的任务,既要落实新课标,更要弘扬传统文化。在初中阶段,古诗文教学是渗透传统文化的关键载体,因此具有极为重要的育人价值,会帮助当下的学生提升对传统文化的自信,同时对语文素养的的熏陶与积累也具有重要意义。由于时代的变迁及许多语文教师的应试教学,使得很多学生对古诗文缺乏兴趣,对其中蕴含的传统文化置若罔闻,更别说去传承文化了。正因为当前的语文教育在文化传承方面以及学科素养的熏陶方面存在显著问题,笔者立足于初中古诗文教学这一关键基点,以部编本语文教材为对象,重新梳理了新课标以及教材中所蕴含的优秀传统文化,希望能够就此为其他一线教师提供有效的参考,以全面推进传统文化教育。