2007年4月,J省教育厅为进一步加强对幼儿教育的管理,提升幼儿教育的办学层次和水平,印发《J省优质幼儿园评估实施方案》和《J省优质幼儿园评估标准》,全面启动J省优质幼儿园评估工作。随着广大人民群众对优质幼儿教育的需求越来越强烈,省优质园评估标准不再只是参照系,评估工作影响着幼儿教育的发展。因此,开展省优质园评估工作存在的问题研究,对完善幼儿园办园条件、规范幼儿园内部管理、提高幼儿园办学水平、促进学前教育健康发展具有十分重要的意义。本文对J省优质园评估工作进行分析,并在请教相关专家及查阅有关理论书籍和文献资料的基础上,对该省优质园评估工作有了深入了解。与此同时,本研究还对该省不同地区的部分幼儿园展开细致调查,通过问卷调查和深入访谈等方式,了解到该评估工作存在诸多问题,如重“数量”轻“质量”、重“硬件”轻“软件”、重“评价”轻“效用”、重“台账”轻“活动”、重“表面”轻“本质”等。这些问题的产生导致评估结果不具有可信度和权威性,无法根据评价结果提出切实可行的整改措施,更不能促进幼儿园质量提升。本论文试图通过对J省优质园评估工作现状分析、呈现问题、原因探析以及对策思考这4个方面进行研究,找出评估工作存在不合理性、不可操作性、没有实效性的根源所在,提出对J省优质园评估工作具有改进和完善的有效建议,以使评估工作的实施对幼儿园质量发展具有长期的促进作用。