本文的主要内容是探讨交际策略及其在外语教学中的应用，以期探索中国大学英语教学的有效途径。文章从评述一些相关理论入手，研究中国大学生的交际策略，论述其在英语交际中的重要性。 本文认为在大学英语教学过程中，培养学生对英语的实际应用能力是极为重要的，并从以下几点进行阐述： 1)学生因喜好对交际策略的不同选择会对二语学习产生影响，特别是大学生在英语的学习过程中。 2)部分大学生通过了各种外语考试，但他们仍然缺少用英语交际的欲望及动力。 3)现行教学方法的缺点。 4)在教学中教师本身能力的不足对教学的影响。 作者认为外语教学的目的是教会学生通过隐含意义或间接语言达到交际的目的，也就是让学生学会如何根据一定的场合正确选择语用策略。文章从对英语学习者在实际运用中所可能会出现的问题着手，以交际行为为主要研究对象，对语用策略及语用中的一些理论进行了深入的研究。为了达到交际的目的，说话人必然对一些相关的语用知识有所了解。这使我们可以从以下两点进行交流：交流信息或保持一种社会关系。本文的重点是探讨如何让二语学习者在一定的现实场合中正确地选择语用策略。认识到这点无论是对教师的教还是学生的学，都是很重要的。基于这些考虑，教师应将语言的运用放在首位，通过在教学过程中运用各种方法以建立一种有效的外语教学为目的的语法、词汇的掌握，和学生语用能力的提高，即让学生通过语言以达到其一定的社会目的。 论文主要分了7章进行论述: 第一章作为导论，介绍研究的目地，意义及方法，并提出了本文的基本论点，既交际策略应成为英语教学中的重要内容。对全文进行了一个综述。在此章中，我们以清楚有效的教学为主要目的。第二章是文献综述，对一些相关的理论和观点进行了评述。本章同时为论文提供了一个理论框架。第三章是关于语言、交流及教师的角色。在此章中，作者主要从语言的性质，交流的本质及教师在课堂中的角色这三点进行了详细的论述。本文的中心内容是第四、第五、第六章。三章主要内容是关于交际策略在英语教学中的运用。文章的最后一章是全文的结论，重申交际策略和有效教学之间有着极为密切的联系，并提出了一些对将来研究的建议。