信息化社会到来,社会变革得到迅速发展,乡村教育也在不断改革进步中。为加快农村教育的发展工作,政府不断推进教师队伍建设、提升乡村教师待遇、优化乡村青年教师发展环境等政策实施。衡量每个人生活质量的重要指标之一是良好的工作环境,教师作为现代社会重要的教育群体,好的工作环境当然也不能够被忽略在教师发展的关注范畴之外。乡村中小学教师是乡村教育的中坚力量和重要建设者,但相关研究表明目前仍存在乡村中小学教师薪资待遇低、工作环境差、骨干教师流失严重、教师供不应求、跨学科教学等现象,这些现象是阻碍乡村教育发展的主要原因,亦有研究表明教师对工作环境的满意程度与离职意向存在相关关系。因此,本研究主要立足于河南省乡村中小学教师工作环境满意度和离职意向,在了解相关理论、文献整理的基础上,以河南省乡村中小学教师为研究对象,对河南省1804名乡村中小学教师整体工作环境满意度和离职意向进行调查研究,以及访谈了21名河南省乡村中小学教师。运用SPSS2.0软件对教师工作环境满意度（工作设施、工作时间、岗位培训、薪资待遇、人际关系、工作强度）、教师离职意向现状进行数据统计与问卷整理分析,得出研究结果,分析河南省乡村中小学教师工作环境满意度和离职意向的现状和影响因素,最后探讨一些通过改善乡村中小学教师工作环境从而降低教师离职意向的方法。本研究主要分为三部分:第一部分是研究的开始,包括第一章和第二章。主要阐述了研究背景、研究综述和研究设计。笔者通过搜集相关文献资料,确定研究对象,梳理国内外相关文献,对本研究的目的、意义和方法进行设计。第二部分是研究的突破性进展,包括第三章和第四章。主要对调查结果进行深入探讨和分析。首先对问卷调查结果进行数据分析;其次通过结构化访谈,深入探讨河南省乡村中小学乡村教师工作环境满意度和离职意向的现状及影响因素。第三部分是研究的结果,包括第五章和第六章。本研究从政府、教育部门和学校三个角度出发,提出了一些通过改善乡村教师工作环境满意度从而减少离职意向的建议,并得出研究的最终结论,最后反思研究的不足和未来展望。