接受学前教育是促进人类早期发展的主要途径,对人类的全面、健康发展具有奠基性作用。近年来,在政府各项政策的引领下,我国学前教育事业发展迅速,各地加速推进了普惠性民办幼儿园建设,在一定程度上缓解了当前面临的“入园难、入园贵”教育困境。但随着人们生活水平的不断提高,民众对“幼有所育”的期盼也上升到对学前教育质量的高期待上,希望孩子们能够接受良好的学前教育,为漫漫人生之路做好铺垫。普惠性民办幼儿园教师也同样承担着重要的学前教育任务,是普及有质量的学前教育最为关键的资源。因此,加强普惠性民办幼儿园教师队伍建设至关重要。南昌经开区是江西的重要科教区、南昌市普惠性民办幼儿园的重点实施区域之一。在查阅并梳理相关文献资料的基础上,本文通过发放调查问卷并开展访谈,对南昌经开区内六所具有较强代表性的普惠性民办幼儿园教师队伍建设情况进行了调研。经整理、分析调研所获取的相关资料,发现该区普惠性民办幼儿园教师队伍建设存在以下问题:师资配备不合理;教师生存状况不佳,队伍流动性大;教师队伍质量不高;师资培训不完善,教师专业发展受限。对此,本文从政府层面、幼儿园层面、家长层面和教师层面对产生上述问题的原因进行了剖析,最终对应上述层面提出了以下几点加强南昌经开区普惠性民办幼儿园教师队伍建设的建议:（一）政府层面:加大财政扶持力度;完善政策法规并加强监管;切实重视普惠性民办幼儿园教师专业发展;（二）幼儿园层面:建立科学、合理的薪资福利待遇考核制度;给予教师更多人文关怀;规范教师招聘,严把师资准入关;完善园方提供的师资培训,助力教师专业发展;（三）家长层面:理解并支持普惠性民办幼儿园教师的工作;（四）教师层面:主动加强学习;及时做好反思并记录。