在我国农村教育改革不断推进的形势下，作为教育起始阶段的学前教育越来越受到国家的重视。农村幼儿园园长是农村学前教育干部的核心力量，是农村幼儿园最直接的领导者和管理者，他们的专业化水平在一定程度上代表了园所的质量水准，因此农村幼儿园的园长专业化发展极为重要。对于农村园长的培训是提升园长专业化的直接方法，如何能够让培训更具实效是培训的改革方向。当前针对农村幼儿园园长的各级各类培训体系正趋于完善，然而培训过程中仍有不少的问题存在，致使培训的效果无法最大化作用于园长。本研究通过对园长专业化发展、园长培训及农村园长培训方案相关理论的研究，以及对于农村园长培训实际现状、农村园长培训需求的调查，找到并分析农村幼儿园园长培训过程中存在的问题，最终提出几点合理性策略，希望能够对培训的深化改革提供些许帮助。本研究以某“幼师国培”短期农村幼儿园园长研修项目的参训学员作为调查对象，通过文献搜集整理、问卷数据和访谈内容的归纳，发现培训中存在的问题，按照培训相关主体分析问题原因，同时根据农村幼儿园园长的实际培训需求提出构建合理培训方案的策略。