随着招生人数不断增多,高校职能逐步扩大,竞争日益激烈,我国高校面临的情况更加复杂,因而迫切需要提高科学管理水平,美国高等教育实践证明了院校研究能有效的提高科学管理水平。20世纪90年代初,我国开始发展院校研究,其理论得到长足发展,然而在实践过程中,院校研究面临数据采集困难的问题,因而本研究着重探讨我国高校信息系统建设现状、问题及对策。　　本研究在中外文献研究的基础上,设计访谈提纲,调研了多所高校,并对湖北省34所高校进行电话访谈等,从院校研究的视角,调查我国高校信息系统建设现状,根据信息系统包含的数据是否具有普遍性,将我国高校信息系统分为包含普遍性数据的一般信息系统和包含特殊性数据的专题数据系统,一般信息系统根据数据涉及范围又可以分为院校级高校信息系统和国家级高校信息系统。院校级和国家级的信息系统根据建设情况分为两个阶段:分散独立阶段和统一建设阶段,每个阶段分别选择一到两个典型案例进行调查。从调研结果中发现,我国高校信息系统存在着发展严重滞后、数据管理体制不够健全和建设队伍不稳定的问题。　　我们分别以加州大学决策支持系统、全美高等教育综合数据系统和美国学生学习投入度调查作为院校级高校信息系统、国家级高校信息系统和专题数据系统的典型案例来考察美国高校信息系统的建设现状,并对美国高校信息系统建设的特征进行了分析,以对我国进行高校信息系统建设有所启示。　　针对我国信息系统建设存在的问题,在借鉴美国高校信息系统建设的基础上,提出了加强高校信息系统建设的意识、健全信息系统的管理机制、建设信息标准进行统一规划和院校研究人员队伍多样化等对策。