创办现代化、国际化教育,培养走向世界的盐田少年

来源 :师道·教研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ydaf7nh9
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  深圳市盐田区外国语小学开办于2001年9月,被上级主管部门和社会民众寄予创办东部品牌学校厚望,至今已走过了整整15个办学年头。
  一、和谐教育办学思想引领学校全面发展
  我们倡导“和谐教育”,其思想内涵是:坚持为学生终身可持续发展奠基为办学宗旨,彩绘孩子人生起跑线,为学生终身发展奠基。
  我校以创办“特色鲜明、质量一流、现代化、国际化”学校我办学目标 ,致力于使每一位学生都成为不断获得成功体验、乐于学习善于学习的人,培养成功的乐学者;使每一位教师都成为享受教育乐趣、实现自我价值的快乐教育者,造就乐业的教育者;让每一位家长充分地享受到孩子进步和成长的喜悦与幸福,成就幸福的家长。
  我校的育人目标是,培养具有中国灵魂、世界胸怀的特区现代小学生。我们期望学生身心健康,就是要培养学生初步的终身体育的兴趣和技能,奠定学生健全的人格基础,做身心健康的自然人;中国情怀,就是要培养学生良好的行为习惯和初步的公民素养,做有信仰、讲文明、守规则的社会人;乐学善学,就是要使学生主动地获得听、说、读、写、算、做等基本技能和知识基础,做乐于学习、善于学习的文化人;多才多艺,就是要发掘和培养学生广泛的兴趣爱好和才艺特长,做有生活情趣的幸福人。世界视野,就是培养学生具有良好的英语素养,学习国际文化,达成国际理解,做自信地走向世界的现代小公民。
  二、英语特色引领,促使学校特色发展结硕果
  通过多年的办学实践,我校形成了鲜明的的英语教学特色:选用境外先进的英语教材(目前运用为拓展性教材);采用独特的英语小班化课堂教学模式;开展中外教合作双语学科教学;开发丰富的英语课外活动课程。探索了英语“二十一字”教学方法,形成了独特的英语“四结合”教学模式。中、外教合作教学、校本英语活动颇具创意富有成效。
  学校拥有优秀的英语师资队伍。市级英语教师培训基地落户学校;徐珣获评深圳市第四批名教师,是深圳市小学英语名师工作室主持人;曾焕获聘市教科院小学英语兼职教研员,是盐田区小学英语名师工作室主持人。
  英语学科在全市、全国比赛项目中成绩响当当,如今已走出了不少校内“小明星”:5位学生曾跻身全国性英语“希望之星”风采大赛全国总决赛。其中2008年,冯欣月同学在中央电视台“希望之星”英语风采大赛全国总决赛小学组比赛中,晋级全国八强;2012年,王碧萱同学在CCTV“希望之星”英语风采大赛全国总决赛上,获得了小学B组赛事第四名,刷新了盐田外小学生参加此项高规格赛事的好成绩。
  三、提升学生综合素养亮点纷呈
  亮点一:“绘本心育”德育新探索,提升学生品德素养
  “绘本心育工程”是盐田区的心理健康教育的一面“招牌”。盐田外小作为区心理健康中心的“教研基地”,绘本心育之路走得更深、受惠面更广,逐渐转变为师生认可的一种德育工作模式。
  学校根据学生年龄特点挑选合适的优质绘本,运用有效的策略进行班会课设计,培养学生的情绪调控能力、良好的个性品质等,使其健康快乐地与人相处。学校从自我成长、情绪管理、人际交往、习惯养成、生命教育、环保主义、创意课堂七个方面选定资源,为班主任老师开展绘本教学提供资源支持。“绘本心育工程”,让学生从教育中学会认识自我、与他人建立关系、了解自己与环境的关系,同时建立正确的价值观,找到人生的目标。
  亮点二:阅读 经典诵读,提升学生身心素养
  作为深圳市“书香校园”,学校自建校来一直重视阅读在提升学生综合素养方面的积极作用,学校以“乐读课程”项目入围“深圳市中小学综合素养培养试点学校”。 近几年来,学校通过多种形式开展中华传统文化教育,结合市课题《小学经典诵读引领班级文化建设的研究》,设置了国学校本课程,开设了吟诵社等,以国学经典促进儿童对传统文化的认同热爱,以国学经典涵养儿童的品德教养,内化孩子的思想修养,外显文明气质。
  责任编辑 邱 丽
其他文献
康复韵律操是根据特殊儿童身心发展特点,在特殊教育过程中将健康、艺术、社会等领域课程整合,创造性地将培智学校唱游、律动、儿歌、体操等结合起来,构建完整的教学内容体系,让特殊儿童在音乐伴奏下进行的体操活动。它融合了芭蕾、体操、舞蹈等艺术课程的特点,能有效培养智障学生的方向感、平衡感、韵律感和速度感。  一、兴趣引导,挖掘生活中的律动教学资源  激发智障学生对律动的兴趣,对培养其创造思维具有重要的意义。
林喦:李老师你好,我手头有你的《垂落之姿》《无限河山》和《李轻松诗歌》三本诗集,利用假期阅读了你三部诗集的诗歌,仿佛重新游历了一次一位女性诗人的精神世界,同时也被你的
本案是一起非典型事件导致的医闹案例。与其他医闹事件不同,正常的医疗过程并未发生过错和医疗缺陷,却在额外的“帮忙”中节外生枝。案例中可以看出,张主任是一个具有同情心的医
<正>案例背景近年来,由于医疗资源分布不平衡,越来越多的患者涌向城市大医院。为了更加合理地利用、分配医疗资源,缓解患者就医难的问题,某市多家三甲医院纷纷在郊区建立分院
在小学英语教学中,词汇教学是整个英语教学的关键和难点,学生的词汇量的多少直接反映了其不同层次的英语能力和水平。词汇教学贯穿英语教学的始终,为了有效地提高词汇教学的效率帮助学生打下一个扎实的基础,教师必须遵循外语教学的各项原则,结合词汇本身的特点,以及学生的生理心理特点,采取行之有效的相应对策。  一、培养兴趣,激发英语词汇学习动机  《英语课程标准》的任务之一就是“激发和培养学生学习英语的兴趣”,
当前农村的经济发展趋势是上升的、前进的,甚至出现了“土豪村”。但农村教育却仍滞后,尤其是农村学校的德育工作。  一、农村初中班主任德育工作的现状及成因  1. 个别班主任素质能力落后,德育工作质量不高  班主任作为学校开展德育工作的中坚力量,班主任德育素质的高低直接关系到学校德育的成败。在德育工作中,利用班主任自身高效的道德素质来诱导和教育学生进行德育工作的最有效途径之一。一所质量高的学校往往需要
学生社团是现代教育中的新型教育模式。这种学生自我教育、自我发展的教育模式, 突出了学生的主体地位和作用,强调主体间的精神沟通,大大提高了“学生-学生”之间的交往,顺应了教育发展的潮流。学生社团已经不再是原来的简单的学生群体,它越来越趋近校园文化的中心,也不再是校园文化的附属品,而成为其建设的主力军。其自我教育的功能在校园文化中凸现出来,越来越成为学生自我教育、适应竞争社会、迎接未来挑战的重要载体。
本文指出了兴隆山自然保护区内丰富多样的生物物种资源与遗传基因特征,尤其是在我国偏远的西部地带有这样的生态保护区是非常少见的。由于生态保护区的存在,其间丰富的生态系
听说能力是衡量学生英语技能的重要评价标准。重视针对学生听说能力的训练,不仅能够满足英语等级考试的应试需求,也能够提升学生英语应用实践能力,促进学生能够实现学以致用。因此,探讨学生有效的听说能力训练方法,对于提升中职英语教学质量具有重要意义。  一、中职英语听说能力培养的教学现状  中职学校的很多学生都是高级中学入学考试的落榜学生,普遍存在英语基础偏弱、自主学习能力较差、缺乏良好的英语学习习惯等问题