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【摘 要】幼儿园亲子教育对幼儿的成长意义重大，为了能够有效促进幼儿的健康发展，就必须对幼儿园亲子教育有一个清楚的认识，通过合理的途径实施亲子教育活动。本文中，笔者首先分析了幼儿园实施亲子教育活动的必要性，然后针对性地提出了几点实施建议，希望能够为今后的相关研究提供一定的参考依据。
【关键词】幼儿园 亲子教育 必要性 措施
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.12.206
引言
幼儿园亲子活动的开展，不仅能够增强家长与幼儿园的联系，还能够增强家长与幼儿之间的亲密关系，在现阶段的幼儿园教育中，亲子教育是一种主要的教育方式。然而，就当前幼儿园亲子教育实施的情况来看，亲子教育存在一定的问题，而这些问题的存在严重阻碍了幼儿园亲子教育的实施，进而影响到幼儿的健康成长，所以必须采取有效的对策加以解决。
一、幼儿园实施亲子教育的必要性
（一）亲子教育是当前社会发展的需要
现阶段，独生子女家庭居多，家长都将希望寄托于孩子身上，对孩子抱有很高的期望。家长由于工作的忙碌很少有时间找过孩子，再加上教育观念的影响，亲子游戏时间少、空间少，对孩子的教育的理解存在偏差，很多家长认为只要给予孩子最好的便认为是对孩子最好的教育，盲目性和随意性比较大。此外，部分家长对幼儿的成长规律并不了解，而在幼儿的成长教育中又缺乏专门的机构进行咨询，因此未能和幼儿共同成长，错过了最佳的教育良机。
（二）亲子教育是当前幼儿园教育的需要
幼儿园教育活动的开展，不仅包括教师和幼儿，还包括幼儿家长；幼儿园教育活动效率的高低，不仅取决于教师和幼儿，还取决于幼儿家长。鉴于幼儿家长在幼儿园教育活动中的重要性，要想进一步提升幼儿园的教育水平，就必须实施亲子教育，这是现阶段幼儿园教育活动开展的必然要求。
（三）亲子教育是幼儿身心健康发展的需要
幼儿时期是人生的初始阶段，是人生成长的关键时期，这一时期的教育往往决定了幼儿今后的发展，重要性不言而喻，这一时期教育质量的高低将对幼儿的身心发展具有重要影响。特别是亲自互相作用，对幼儿的发展影响更大。因此，幼儿园实施亲子教育可以为幼儿人格的发展起到重要的促进作用。
二、幼儿园亲子教育如何有效的实施
（一）幼儿园要正确认识亲子教育
我国已经颁布了同学前教育相关的文件，对幼儿园教育的开展作出了有关规范，也对幼儿园教育的实施提出了一些要求，要求幼儿园教育要把幼儿园教育和家庭教育紧密结合，共同为幼儿的健康成長创造良好环境。因此，幼儿园在开展教育活动的时候，一定要贯彻落实相关的规章制度，改变以往不重视亲子教育的观念，以有关学前教育发展的纲领性文件和指导性文件为契机，转变教育观念，深化对亲子教育的认识和理解，将幼儿园的亲子活动视为家园共育、幼儿园服务家庭和社会的重要手段[2]。只有从观念和意识上得到转变，幼儿园亲子教育水平才有可能不断提升。
（二）建立有效的亲子教育活动机制
幼儿园在实施亲子教育活动的时候，应当持有明确的、科学的、合理的活动目标。由于当前绝大部分幼儿园在开展亲子教育活动的时候对于理论框架的重视程度不够，所以必须建立起有效的活动机制，不断完善和规范幼儿园的管理，为亲子教育活动的开展提供必要的保障。亲子教育活动机制的建立，必须要从全局出发，全方面考虑问题，除了要体现科学性和合理性之外，还要体现全面性。全面性包括很多内容，比如组织机制的建立、实施机制的建立、评价机制的建立等。组织机制主要包括既定目标、应遵循的原则以及各种形式等；实施机制即与亲子教育活动开展相关的内容；评价机制则包括两方面的内容，一方面是家长对亲子教育的评价，另一方面是幼儿园对亲子教育的评价[3]。建立有效的评价机制，对亲子教育活动水平的提升具有很大的促进作用。
（三）提升幼儿家长的活动参与度
由于当前幼儿园在开展亲子教育活动的时候存在家长参与度不高的问题，要想有效解决这一问题就必须采取针对性的措施，而将亲子教育活动纳入幼儿园课程建设体系中无非是一个较为理想的解决办法。亲子教育活动纳入到幼儿园课程建设体系中，能够避免幼儿园亲子教育活动与家长经验脱节现象的出现，防止亲子教育活动的效果受到影响。这样一来，亲子教育活动的开展有了一定的保障，使得亲子教育活动的质量得到很好地提升，有利于促进幼儿园课程体系的开放与建设。
（四）加强对幼儿园园教师的培训力度
幼儿园亲子教育活动的开展过程中，教师是重要的组织者，能够为家长和幼儿提供必要的指导，教师在亲子教育活动中的重要性不言而喻。因此，幼儿园教师一定要提高对自身的要求，幼儿园本身也应当给予幼儿教师更多提升素质水平的机会，使得幼儿教师能够具备更高的素质来对家长和幼儿在亲子教育活动中表现进行引导。
结语：
总而言之，幼儿园亲子教育活动的实施意义重大，即满足了社会对幼儿园教育的要求，又满足了家长对幼儿教育的需要，还符合了幼儿健康成长的规律。尽管现阶段影响幼儿园实施亲子教育活动顺利开展的因素很多，但是只要在能够从社会、幼儿园、家长和幼儿等方面着手，针对性的加以应对，就一定能够提高幼儿园亲子教育的水平。
参考文献
[1]王慧萍.幼儿园实施亲子教育的必要性及措施[J].教育：文摘版， 2016，12（10）：00134-00134.
[2]李际霞.初探幼儿园开展0～3岁家庭教育指导的有效措施和途径[J].新课程学习·上旬， 2015，24（13）：182-183.
[3]朱瑩.幼儿园亲子活动存在的问题及对策[J].科普童话，2016，36（11）：147-148.
【关键词】幼儿园 亲子教育 必要性 措施
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.12.206
引言
幼儿园亲子活动的开展，不仅能够增强家长与幼儿园的联系，还能够增强家长与幼儿之间的亲密关系，在现阶段的幼儿园教育中，亲子教育是一种主要的教育方式。然而，就当前幼儿园亲子教育实施的情况来看，亲子教育存在一定的问题，而这些问题的存在严重阻碍了幼儿园亲子教育的实施，进而影响到幼儿的健康成长，所以必须采取有效的对策加以解决。
一、幼儿园实施亲子教育的必要性
（一）亲子教育是当前社会发展的需要
现阶段，独生子女家庭居多，家长都将希望寄托于孩子身上，对孩子抱有很高的期望。家长由于工作的忙碌很少有时间找过孩子，再加上教育观念的影响，亲子游戏时间少、空间少，对孩子的教育的理解存在偏差，很多家长认为只要给予孩子最好的便认为是对孩子最好的教育，盲目性和随意性比较大。此外，部分家长对幼儿的成长规律并不了解，而在幼儿的成长教育中又缺乏专门的机构进行咨询，因此未能和幼儿共同成长，错过了最佳的教育良机。
（二）亲子教育是当前幼儿园教育的需要
幼儿园教育活动的开展，不仅包括教师和幼儿，还包括幼儿家长；幼儿园教育活动效率的高低，不仅取决于教师和幼儿，还取决于幼儿家长。鉴于幼儿家长在幼儿园教育活动中的重要性，要想进一步提升幼儿园的教育水平，就必须实施亲子教育，这是现阶段幼儿园教育活动开展的必然要求。
（三）亲子教育是幼儿身心健康发展的需要
幼儿时期是人生的初始阶段，是人生成长的关键时期，这一时期的教育往往决定了幼儿今后的发展，重要性不言而喻，这一时期教育质量的高低将对幼儿的身心发展具有重要影响。特别是亲自互相作用，对幼儿的发展影响更大。因此，幼儿园实施亲子教育可以为幼儿人格的发展起到重要的促进作用。
二、幼儿园亲子教育如何有效的实施
（一）幼儿园要正确认识亲子教育
我国已经颁布了同学前教育相关的文件，对幼儿园教育的开展作出了有关规范，也对幼儿园教育的实施提出了一些要求，要求幼儿园教育要把幼儿园教育和家庭教育紧密结合，共同为幼儿的健康成長创造良好环境。因此，幼儿园在开展教育活动的时候，一定要贯彻落实相关的规章制度，改变以往不重视亲子教育的观念，以有关学前教育发展的纲领性文件和指导性文件为契机，转变教育观念，深化对亲子教育的认识和理解，将幼儿园的亲子活动视为家园共育、幼儿园服务家庭和社会的重要手段[2]。只有从观念和意识上得到转变，幼儿园亲子教育水平才有可能不断提升。
（二）建立有效的亲子教育活动机制
幼儿园在实施亲子教育活动的时候，应当持有明确的、科学的、合理的活动目标。由于当前绝大部分幼儿园在开展亲子教育活动的时候对于理论框架的重视程度不够，所以必须建立起有效的活动机制，不断完善和规范幼儿园的管理，为亲子教育活动的开展提供必要的保障。亲子教育活动机制的建立，必须要从全局出发，全方面考虑问题，除了要体现科学性和合理性之外，还要体现全面性。全面性包括很多内容，比如组织机制的建立、实施机制的建立、评价机制的建立等。组织机制主要包括既定目标、应遵循的原则以及各种形式等；实施机制即与亲子教育活动开展相关的内容；评价机制则包括两方面的内容，一方面是家长对亲子教育的评价，另一方面是幼儿园对亲子教育的评价[3]。建立有效的评价机制，对亲子教育活动水平的提升具有很大的促进作用。
（三）提升幼儿家长的活动参与度
由于当前幼儿园在开展亲子教育活动的时候存在家长参与度不高的问题，要想有效解决这一问题就必须采取针对性的措施，而将亲子教育活动纳入幼儿园课程建设体系中无非是一个较为理想的解决办法。亲子教育活动纳入到幼儿园课程建设体系中，能够避免幼儿园亲子教育活动与家长经验脱节现象的出现，防止亲子教育活动的效果受到影响。这样一来，亲子教育活动的开展有了一定的保障，使得亲子教育活动的质量得到很好地提升，有利于促进幼儿园课程体系的开放与建设。
（四）加强对幼儿园园教师的培训力度
幼儿园亲子教育活动的开展过程中，教师是重要的组织者，能够为家长和幼儿提供必要的指导，教师在亲子教育活动中的重要性不言而喻。因此，幼儿园教师一定要提高对自身的要求，幼儿园本身也应当给予幼儿教师更多提升素质水平的机会，使得幼儿教师能够具备更高的素质来对家长和幼儿在亲子教育活动中表现进行引导。
结语：
总而言之，幼儿园亲子教育活动的实施意义重大，即满足了社会对幼儿园教育的要求，又满足了家长对幼儿教育的需要，还符合了幼儿健康成长的规律。尽管现阶段影响幼儿园实施亲子教育活动顺利开展的因素很多，但是只要在能够从社会、幼儿园、家长和幼儿等方面着手，针对性的加以应对，就一定能够提高幼儿园亲子教育的水平。
参考文献
[1]王慧萍.幼儿园实施亲子教育的必要性及措施[J].教育：文摘版， 2016，12（10）：00134-00134.
[2]李际霞.初探幼儿园开展0～3岁家庭教育指导的有效措施和途径[J].新课程学习·上旬， 2015，24（13）：182-183.
[3]朱瑩.幼儿园亲子活动存在的问题及对策[J].科普童话，2016，36（11）：147-148.