论文部分内容阅读
脑出血是临床上常见危急症之一,死亡率及致残率均很高,我科自998年至今根据患者年龄、出血部位、发病时间、血肿大小及有无并发症等采用针对性的CT引导下锥颅置管尿激酶灌注引流术治疗35例脑出血患者收到比较满意效果,并积累了丰富经验,现报道如下:
锥颅置管尿激酶灌注引流术治疗脑出血
【摘 要】
：
脑出血是临床上常见危急症之一,死亡率及致残率均很高,我科自998年至今根据患者年龄、出血部位、发病时间、血肿大小及有无并发症等采用针对性的CT引导下锥颅置管尿激酶灌注
【机 构】
：
兰州炼油化工职工医院神经内科730050
【出 处】
：
兰州医学院学报
【发表日期】
：
2003年4期
其他文献
【摘 要】新课程要求教师在教学中面向全体学生，突出学生的学习主体地位，倡导对学生进行发展性评价，以激发学生学习的积极性和提高自信心，“激励性评价”就体现了这一要求。对小学生进行多种形式的激励性评价是促进学生全面发展的有效途径，每位教师都希望运用恰当的评价，以期产生积极的影响，提高课堂效率，促进学生的和谐发展。 【关键词】课堂教学 激励性评价 小学语文 所谓激励性评价就是使被评价者产生向上的欲望
文章综述了从医院到家庭的延续护理常规模式,即护理转移干预模式、延续护理模式、老年人安全转移优化效果模式、重新设计的出院模式等;分析了慢性病延续护理无效的根本原因及
目的分析我国急性心肌梗死患者院前就医延迟的研究现状，为制订有效的干预措施提供依据。方法查阅“中国期刊全文数据库”（CNKI）等网络数据库1998年至2010年间我国急性心肌梗死患