摘 要： 学校教育工作中，教学是主旋律，只有提高了教学质量，才能提高教育质量。构建高中地理探究式课堂教学、研究性学习既是新课程的要求，又是当前教育教学改革的目标之一，有利于体现新教材“以学生发展为本的特点”，更有利于学生学会学习、思维、探究和创新。作者根据课堂教学和课外实践活动的案例，谈谈探究教学、研究性学习在新高中地理课教学中的运用。全文查看链接 　　组织学生分组合作、动手制作太阳直射与正午太阳高度的学具活动，提高学生合作学习和实际操作能力；培养学生学习天文知识的兴趣，以及辩证的思维观和科学的态度。通过观察图片、影像资料，培养学生的审美能力，陶冶学生的审美情操。全文查看链接 　　3.师生共同参与，重视合作。全文查看链接