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新课标提出略读要求，教师开始重视略读课文教学在语文阅读教学中的重要地位。我结合自己教学实际，谈谈略读课文的教学策略：得法在“精”，用法在“略”；依托导语，课堂求简；结合导读，设计问题；主题阅读，“整合”入手；问题指引，以学定教。每一位教师都应该采取科学的教学策略，发挥略读课文的独特功能。
小学高段语文略读课文教学初探
【摘 要】
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新课标提出略读要求，教师开始重视略读课文教学在语文阅读教学中的重要地位。我结合自己教学实际，谈谈略读课文的教学策略：得法在“精”，用法在“略”；依托导语，课堂求简；结合导读，设
【机 构】
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浙江省温州市建设小学
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2004年期
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