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【摘 要】
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【摘 要】 小学语文课堂的提问是组织课堂教学的一个中心环节。小学语文课堂教学要发挥学生的主体作用，培养学生的思维能力，必须精心设计提问。小学语文课堂中提问是贯穿于整个教学过程，课堂提问运用得好，不但可以轻松地帮助学生融入课堂教学所创设的氛围之中，还可以激发他们探究问题的兴趣，激励寻求解决问题的途径，从而有效地提高语文课堂教学效率。 【关键词】 小学語文；课堂教学；提问；思维能力；主体作用 【中
【出 处】
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课程教育研究·新教师教学
【发表日期】
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2013年32期
其他文献
【摘 要】 對于小学阶段的小学生来讲，音乐可以给予学生审美的引导，帮助其将音乐内容形象化。教师在进行课程讲解时，应为学生创建积极、欢快的课堂氛围，引导学生进行自主学生，进而感受音乐中的魅力。本文简要探讨了调动音乐课堂氛围的方法，目的在于进一步帮助学生提高小学音乐艺术修养，完善自身成长。 【关键词】 小学音乐；教学质量；音乐课堂氛围 【中图分类号】G62.23【文献标识码】A【文章编号】2095
苏联的锡矿床主要是构造复杂、走向不定的急倾斜薄(3m 以内)矿脉,因而决定了广泛应用留矿法开采。而且分析表明,虽然留矿法的回采质量指标优于其它采矿法,但这种采矿法的劳
【摘 要】 新课改背景下的小学数学课堂不再是封闭的知识集中训练营，不再是单纯的知识递延，而是折射出“高智慧学习”方式和能力的一面镜子，让学生在课堂上自主学习，合作探究，思维得以飞扬，灵感得到激发，使我们的课堂越加灿烂，精彩纷呈。 【关键词】 新课改；小学数学；教学策略 【中图分类号】G62.23【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）32-0-01 学习是一种个性化行动。作
采矿工业为高度工业化社会提供所需要的一切原料,转而进一步生产为我们达到舒适生活标准所必需的各种商品。因此,采矿工业对人类肩负着一项重要的任务,即以合理的价格定期提
【摘 要】 在新课改进行得如火如荼的今天，如何打造高效课堂，如何让学生通过课堂学习提升自己的能力，如何实现全面提升素质教育的梦想，如何做实做细教学过程的各个环节是我们教师永恒的探讨话题。 【关键词】 高效课堂；教学探究；教学思考 【中图分类号】G63.03【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）32-0-01 一、教师在课前准备中的思考 我认为，每一堂课就是教师的一个作品
【摘 要】 我们应该以新课程理念为指导，在教学实践中发挥教师教学艺术，通过创设数学教学情境、引领学生探究学习、应用现代教育手段、挖掘教材生活因素等策略。创建小学数学高效课堂。 【关键词】 新课程；小学数学；高效课堂；策略 【中图分类号】G62.23【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）32-0-01 新课程引领教学理念的更新，强调学生个性的发展，注重高效课堂的创建。作为小
实验室进行的周期浮选试验是一种非稳态过程,得到的浮选速度模型是浮选时间的函数。连续试验和工业生产有非稳态过程和稳态过程。非稳态过程的浮选速度既是浮选时间的函数又
目的: 硫胺素响应性巨幼细胞贫血(thiamine-responsive megaloblastic anemia，TRMA)综合征是一种罕见的常染色体隐性遗传病，主要临床表现为:大细胞贫血、高血糖、逐渐加重的
【摘 要】 许多初中生反应，初中历史课堂比较枯燥，学生只能背诵书本上的知识点，并掌握习题的解答思路，而感受不到学习历史知识的乐趣。产生这种现象的主要原因，是教师不善于运用激励策略来教学。如果教师能采取激励措施，调动学生学习的主动性，就能在有限的课堂时间内，帮助学生学到更多的知识，收到良好的教学效果。完善激励策略，可以从适当鼓励和批评、组织小组合作、制定学习目标等角度入手，培养学生对于历史知识的热爱