积极主动的学习相关论文
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2014）22-0231-01 我所在的学校是一所城郊小学，我班85%左右的生源......
课堂教学高效性指常态课堂教学中，通过教师引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内（一般是一节课）高效率、高质量地完成教学任......
高效课堂是指在常态课堂教学中，通过教师引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内高效益、高质量地完成教学任务，促进学生获得......
教师在音乐活动中，要准确把握幼儿学习音乐的特点和规律，采取积极有效的教学策略，将幼儿浅层的兴趣和热情转化为主动学习音乐的内驱力......
自贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）精神以来，我们引导教师和家长树立正确的儿童观和教育观，将“幼儿是积极主......
课堂教学是一个师生互动的交互过程，营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围，才能使学生积极、主动地参与教学过程中来，教与学必须有一......
新的化学课程倡导从学生和社会发展的需要出发，使学生积极主动的学习，使获得化学知识和技能的过程也成为理解化学、进行科学探究，联系......
高效课堂是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内高效益、高质量地完成教学任务，促进学生......
刘竹梅曾经说过：“没有笑容的教师是不称职的教师，没有笑容的教学不是成功的教学。”因为我们面对的是活生生的人，是天真活泼的孩子们......
所谓高效课堂，就是通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展，即......
【中图分类号】G632 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089 (2012)02-0135-02 《数学课程标准（实验稿）》指出：“数学教......
【中图分类号】G63.24【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）32-0-01 新课标指出：”使学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学......
一、小学语文高效课堂的具体内涵 所谓高效课堂是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间......
【中国分类法】：G455 我所在的学校是一所城郊小学，我班85%左右的生源都是外来打工人员的子女，他们的父母平时都忙于生计，基本没有......
【分类号】G633.7 所谓培养学习主动性，就是引导学生以最好的情绪和态度，积极主动的学习而不是使学生消极被动地接受“填、灌、压......
孟子曰:“君子深造之以道,欲其自得之也。自得之,则居之安;居之安,则资之深;资之深,则取之左右逢其原。故君子欲其自得之也。”在......
新课程倡导以学生为中心的课堂教学过程，倡导学生进行自主性的探究性学习。高效课堂，不仅是达成高效率的课堂，更是教育教学形式的巨大......
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）09-0113-01 《英语课程标准》指出：“学生是英语学习的主体，......
中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1673-1875(2009)04-144-01 心理学和教学实践都表明，在非智力因素的动机、兴趣、情......
自主学习是一种学生主动确立学习目标、选择学习方法、监督学习过程和评价学习成果的学习行为。与以往的学习方式不同，自主学习是一......
作为学生，他们都有无限的潜能，作为人师，我们考虑的是怎样开发他们的潜能，让他们发挥到极致呢？让他们我们心中都不留遗憾呢？我认为让学生......
深度学习的研究是为了更好地培养学生的能力,使学生爱上学习、能够积极主动地学习数学.相对于那种只是机械地、被动地接受知识,孤......
新课程标准告诉我们,在教学活动中,教师应为组织者、引导者、促进者和参与者,教师的教学方法应该灵活多样,教学过程是师生互动共同......
在新课改的要求下，高效课堂给我们解决了内容多、时间少的问题。高效课堂对教师来说，就是教学方式的改革。课堂教学高效性是指在常态......
根据新课程改革要求，要提高教学质量就必须实施高效课堂教学.高效课堂指的是学生能在单位时间内通过教师的引领以及自身积极主动的......
伴随着我国社会的不断发展和进步,国家越来越重视教育的发展,我们已经告别了应试教育的时代,开始逐渐形成了素质教育的教学模式,而......
课堂教学高效性,是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内(一般是一节课)高效率、高质......
创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。它不同于传统教育的最为显著的特征是关注人得发展。没有积极主动......
在教学中主要利用“任务驱动”的教学模式，将新课程理论运用于教学之中，不仅使学生的学习积极性大大提高，学生在课堂上还能够积极主动......
新课程标准要求教师在传授知识的同时，必须把情感教育渗透到教学活动的各个环节，要突破单纯的只注意传授知识和发展智力的局限，善于用......
现代教学论观点认为:数学教师的主要任务就是为学生设计学习情境,为学生提供全面清晰的有关信息,引导学生在教师所创设的教学情境......
当前,新课程改革已经深入人心,各地各校都在充分学习和深入实践新课改的教育教学理念.我们学校也不例外,通过走出去引进来的办法,......
联合国教科文组织国际教育发展委员会在《学会生存——教育世界的今天和明天》中强调:“新的教育精神使个人成为其文化进步的主人......
一、自主性发展的内涵理解 国内有研究学者认为：自主性发展应是指学生在教育教学活动中，经过教师的帮助和引导，不断学习，掌握各种自......
“高效课堂”是指在“在先学后教当堂训练”的洋思教学中,在教师的指导和学生积极主动的学习发挥主体作用的过程,在课堂四十五分钟......
“兴趣是最好的老师”。在数学教学中枯燥的数字，看似简单的线条，如果不能提高学生的兴趣，学生越学越枯燥，越学越反感，学生的学习成绩就......
习惯是一种非智力因素，是人们在后天所养成的一种自动进行某种活动的特殊倾向，是一种自觉、主动、持久、稳定的行为方式，学生一旦形成......
【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）11-0047-01 高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。......
有效课堂是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内较高效率、高质量地完成教学任务,以......
随着新课程改革的深入,师生互动教学模式在实践过程中得到了很好的应用。为了让学生对历史课更有兴趣,让他们能够更加积极主动的学......
