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在高中体能模块学习中,学生需要通过一定的运动负荷和密度来达到运动强度,从而切实提升身体健康,而学生在这个过程中需要不断克服自身生理、心理等障碍.本文以高中体能模块教学概述为开篇,重点分析体能模块学习前后学生的体质健康数据变化,以期为高中体育教师体能模块教学提供一些参考,进一步推动高中学生体育学科核心素养的发展.