【摘 要】
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小学生“告状”行为十分常见,尤其常见于低年级学生中,其原因与动机较多,包括道德感的初步形成、寻求教师帮助、展现自己、嫉妒与报复心理等,不同的“告状”目的对学生的发展
【机 构】
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甘肃省兰州市,甘肃省兰州市西固区合水路小学
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小学生“告状”行为十分常见,尤其常见于低年级学生中,其原因与动机较多,包括道德感的初步形成、寻求教师帮助、展现自己、嫉妒与报复心理等,不同的“告状”目的对学生的发展有不同的影响.为此,教师应耐心地倾听学生的表述,评估判断其“告状”的原因,针对不同的原因采取不同的处理方法,指导学生正确认识和使用“告状”行为.同时需积极开展集体活动,帮助学生培养友谊,营造良好班级氛围,并有意识地培养学生自主处理问题的能力,减少告状现象的出现.
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