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【摘要】写作是高考英语的重要方面，在英语教学中也占有相当重要的地位，因此提高高三学生写作能力势在必行。在此笔者就日常教学中的经验从四个方面谈谈如何培养高三学生英语写作能力。
【主题词】高考英语 写作 策略
高中学生英语写作的文章谴词不准确，造句有错误，组段不严谨等各种现象时有发生，以致形成“听到英语写作，学生心烦，见到习作，教师头痛”的现象。另外由于高考影响，学生在高中英语学习中领会式语言居多，表达式英语不足。主要是英语学习过程中重讲解，重灌输，轻实践引起的。因此在整个高三的教学中，为解决这一问题，本人采取一系列的举措来提高学生的英语写作水平。
策略一：引导学生在平时阅读中学习写作
要写好文章，离不开多练习和积累，学生平时所做的英语阅读等练习，可增加学生英语文化的积淀，扩展知识面，通过阅读这些练习材料使学生了解英语书面表达的基本特点，英文阅读或完形填空练习就是要让学生体会其中用词的精确。当学生做完阅读完形练习，讲解结束后，老师可以把这份阅读材料设定成填空练习，对关键词汇设空，让学生填写，批改后再让学生对照原文，体会原文用词谴句的妙处，自己用词方面的不足。
也可以把一些精练的不同体裁的阅读材料当作范文发给学生进行背诵，材料应由易到难，由短到长。同时，平时要求学生养成记笔记的好习惯，对阅读中遇到的好的用词、表达法、词组、句型等记下来，并经常翻看，把短时记忆转化为长期记忆，这样，在英语写作时就能做到立意新颖，流畅圆融。
策略二：乱词组句，连句成文
根据学生所掌握的词汇、句式、语法，选择一篇适合的命题作文，一般说来一篇作文大致包括6个左右的要点，8—10个句子，可以先将这些要点和句子打乱，然后要求学生先用多种形式和句式进行翻译练习。等学生翻译结束后，再让学生根据文章大意和逻辑加上适当的连词，使这些句子组成结构严谨，上下文紧凑的短文。这种方式本人发现在逐步提高学生篇章写作能力，广开思路，学会审题谋篇分清主次和整合方面有很好的训练。
通过连句成文练习，能有效的锻炼学生的归纳能力，结构组织能力。几次连句成文练习以后，可以适当加大难度，只给出一些短语，让学生连词成句，连句成文，通过这样的练习，使学生掌握英文写作的结构组织和对基本语法知识有准确的认识，从而克服英语写作的畏难情绪!
策略三：复述课文后缩写课文
高三上学期新授课过程中，坚持复述每单元的reading，有时project也是不错的题材，要求学生用自己的语言先对文章进行概括，对于课文中出现的动词要特别注意，因为动词掌握的好坏是学生能否正确遣词造句的关键。课后，在学生理解课文的基础上。让学生根据文章的大意，用缩写的方式准确表达原文的精神实质，要求条理清楚，还要尽可能的运用原文的词语，复述和缩写有助于学生独立创造性的运用英语，能最大限度的巩固所学词汇，短语和句型。一开始学生会感觉有难度，但只要我们循序渐进，对提高学生英语写作能力有很大帮助。
策略四：简单化句子结构，正确表达写作意图。
在高三的课堂里，作为老师，有时看到学生写作文时扬扬洒洒，奋笔疾书，有时又愁眉不展，寸步难行。因为目前的英语写作越来来灵活和多样化，学生不可能对里面的每个要点都能下笔如有神。在句型方面学生也缺乏多样化，我在教学过程中对于这个问题很有体会。比如以下的一篇文章。
最近，政府考虑缩短“五一”黄金周，增加中秋节等传统节日为国家法定假日，中国日报(China Daily)对此做了调查，请根据调查结果写一篇短文。并在文中表明你的观点
支持69％
你的观点
1 五一黄金周旅游景点门票价格飙涨，人多拥挤
2 缩短假期可缓解交通旅游的压力
3 传统假日内涵丰富，定为假日有利于传承中华文明。
反对31％
1 “五一”黄金周促进旅游业的发展
2 对经济增长有积极的作用
3 频繁放假影响生产秩序。
在这篇作文中有几个地方学生比较难以下笔，通过简单化，我使学生既能大概表达文章的意思，又能得到基本的分数，以下A是范文，B是在我的指导下，学生所表达的内容。
缩短假期，缓解交通压力。
A: Shortening the length of holiday is a most effective way to release the pressure on traffic and tourist system
B : When we have fewer holidays in Labour Day, the traffic will not be so heavy and we will feel relaxed in the travel.
传统假日内涵丰富。
A: Chinese traditional festivals are rich in content
B: There are many meaningful activities in our traditional holidays.
“五一”黄金周促进旅游业的发展。
A: Labour Day Golden Week holiday can promote the tourism growth,
B: Labour Day Golden Week holiday does good to the development of tourism
结语：
总之，英语写作是综合能力的训练，是对所学语言知识的综合运用，是个系统的过程。作为高三教师，如果有意识的让写作贯穿于教学的整个过程，长期坚持不懈的对学生进行以上各种方式的训练，由易到难，循序渐进，充分发挥学生的积极性和主动性，鼓励和指导学生多写多练，学生才能真正意义上提高写作能力。
【主题词】高考英语 写作 策略
高中学生英语写作的文章谴词不准确，造句有错误，组段不严谨等各种现象时有发生，以致形成“听到英语写作，学生心烦，见到习作，教师头痛”的现象。另外由于高考影响，学生在高中英语学习中领会式语言居多，表达式英语不足。主要是英语学习过程中重讲解，重灌输，轻实践引起的。因此在整个高三的教学中，为解决这一问题，本人采取一系列的举措来提高学生的英语写作水平。
策略一：引导学生在平时阅读中学习写作
要写好文章，离不开多练习和积累，学生平时所做的英语阅读等练习，可增加学生英语文化的积淀，扩展知识面，通过阅读这些练习材料使学生了解英语书面表达的基本特点，英文阅读或完形填空练习就是要让学生体会其中用词的精确。当学生做完阅读完形练习，讲解结束后，老师可以把这份阅读材料设定成填空练习，对关键词汇设空，让学生填写，批改后再让学生对照原文，体会原文用词谴句的妙处，自己用词方面的不足。
也可以把一些精练的不同体裁的阅读材料当作范文发给学生进行背诵，材料应由易到难，由短到长。同时，平时要求学生养成记笔记的好习惯，对阅读中遇到的好的用词、表达法、词组、句型等记下来，并经常翻看，把短时记忆转化为长期记忆，这样，在英语写作时就能做到立意新颖，流畅圆融。
策略二：乱词组句，连句成文
根据学生所掌握的词汇、句式、语法，选择一篇适合的命题作文，一般说来一篇作文大致包括6个左右的要点，8—10个句子，可以先将这些要点和句子打乱，然后要求学生先用多种形式和句式进行翻译练习。等学生翻译结束后，再让学生根据文章大意和逻辑加上适当的连词，使这些句子组成结构严谨，上下文紧凑的短文。这种方式本人发现在逐步提高学生篇章写作能力，广开思路，学会审题谋篇分清主次和整合方面有很好的训练。
通过连句成文练习，能有效的锻炼学生的归纳能力，结构组织能力。几次连句成文练习以后，可以适当加大难度，只给出一些短语，让学生连词成句，连句成文，通过这样的练习，使学生掌握英文写作的结构组织和对基本语法知识有准确的认识，从而克服英语写作的畏难情绪!
策略三：复述课文后缩写课文
高三上学期新授课过程中，坚持复述每单元的reading，有时project也是不错的题材，要求学生用自己的语言先对文章进行概括，对于课文中出现的动词要特别注意，因为动词掌握的好坏是学生能否正确遣词造句的关键。课后，在学生理解课文的基础上。让学生根据文章的大意，用缩写的方式准确表达原文的精神实质，要求条理清楚，还要尽可能的运用原文的词语，复述和缩写有助于学生独立创造性的运用英语，能最大限度的巩固所学词汇，短语和句型。一开始学生会感觉有难度，但只要我们循序渐进，对提高学生英语写作能力有很大帮助。
策略四：简单化句子结构，正确表达写作意图。
在高三的课堂里，作为老师，有时看到学生写作文时扬扬洒洒，奋笔疾书，有时又愁眉不展，寸步难行。因为目前的英语写作越来来灵活和多样化，学生不可能对里面的每个要点都能下笔如有神。在句型方面学生也缺乏多样化，我在教学过程中对于这个问题很有体会。比如以下的一篇文章。
最近，政府考虑缩短“五一”黄金周，增加中秋节等传统节日为国家法定假日，中国日报(China Daily)对此做了调查，请根据调查结果写一篇短文。并在文中表明你的观点
支持69％
你的观点
1 五一黄金周旅游景点门票价格飙涨，人多拥挤
2 缩短假期可缓解交通旅游的压力
3 传统假日内涵丰富，定为假日有利于传承中华文明。
反对31％
1 “五一”黄金周促进旅游业的发展
2 对经济增长有积极的作用
3 频繁放假影响生产秩序。
在这篇作文中有几个地方学生比较难以下笔，通过简单化，我使学生既能大概表达文章的意思，又能得到基本的分数，以下A是范文，B是在我的指导下，学生所表达的内容。
缩短假期，缓解交通压力。
A: Shortening the length of holiday is a most effective way to release the pressure on traffic and tourist system
B : When we have fewer holidays in Labour Day, the traffic will not be so heavy and we will feel relaxed in the travel.
传统假日内涵丰富。
A: Chinese traditional festivals are rich in content
B: There are many meaningful activities in our traditional holidays.
“五一”黄金周促进旅游业的发展。
A: Labour Day Golden Week holiday can promote the tourism growth,
B: Labour Day Golden Week holiday does good to the development of tourism
结语：
总之，英语写作是综合能力的训练，是对所学语言知识的综合运用，是个系统的过程。作为高三教师，如果有意识的让写作贯穿于教学的整个过程，长期坚持不懈的对学生进行以上各种方式的训练，由易到难，循序渐进，充分发挥学生的积极性和主动性，鼓励和指导学生多写多练，学生才能真正意义上提高写作能力。