刚读完赵力先生写的《图文中国昆虫记》，很不错，与著名法国动物学家法布尔的《昆虫记》有一拼。赵先生把自己儿时以来的爱好延续成了杰出的专业工作，在昆虫学领域形成了独特的建树。这成就比之企业家的成就、运动员的成就、小说家的成就是完全不逊色的。
　　其实，我们当中本来完全可以出更多的历史学家、植物学家、某种疾病的观测研究专家、小语种专家或者再多几位研究昆虫、熊猫、土壤、行星的专家的，如果我们内心真的强烈地喜欢过那些，我们完全可以把它发展成为赖以立身又十分享受的专业。总之，我们应该可以从我们强烈的爱好中找到更多的出路。
　　这就是我要说的特殊劳动者。
　　如果你的工作是基于强烈的calling(呼召)，这意味着做这件事你觉得非常有意义，而且这意义是具体而真切的，你甚至觉得你的生命是为这意义而存在，因此你对做这一工作具有异乎寻常的热情与追求，能给予常人不予的投入，承担常人不担的责任，并且享受这样的忙碌与需要，并把这种状态看为成就：在这种呼召之外，你积累了适当的知识与技能，并且你比别人钻研，更关注他人的好的做法，主动而积极地学习别人的经验，并有心地创造出了自己的独特技能。与这样的人在一起工作，别人会受到很正面的激励，同时也带动其他人向上，克服工作中的负面情绪。这些人以工作为荣、以工作为乐，而在工作团队中大家也以他们为荣为乐，老板也以他们为荣为乐。
　　什么是普通劳动者7他们需要一个工作，他们选择这个工作的个人动因，大半是因为社会上流行这种工作，或者这种工作的机会更多，或者这种工作不仅轻省而且薪酬更好，或者父母希望他们做这样的工作……在这个工作里他们内在的自主充当了旁观者，陪衬或者配角，对这个工作新知的获取往往是由于被动的安排。如果有选择，在更多的现金待遇与一个培训机会之间他们更可能选择前者。所有这些决定了他们例行公事的工作态度、马马虎虎的自我要求、一分工钱一分劳动的职业标准。
　　我们中大部分的人是普通劳动者的态度，这种态度也决定了他们只能是普通的劳动者。但在我们的社会中，普通劳动者太多了，是供过于求的。今年我们有1∞多万大学生毕业就意味着失业，因为他们在学习中，在找工作中的做法以及大部分以往毕业生在工作过程中留下的印象恰恰就是这种普通劳动者的态度，所以他们就变成了多余的劳动者，至少是没有特殊竞争力的劳动者。更何况他们与一般的从基础工作做起的工人比较，在工作技能方面几乎是空白，所以很多的时候，他们连普通的劳动者都不如。
　　长远来看，不同方面的知识准备有助于劳动者拓宽与加深技能水平，我们的大学生并非一无所用，但是从企业用人的角度来说，眼前就要看到你因技能而形成的工作效果，因此大学生要能达到普通劳动者的标准，一定要尽量给自己留出必要的时间进行技能课程与项目的训练，或者参与更多的实习技能训练。而从学校的角度来说，应尽量减少那些似是而非的知识课，多少增加一些实用技能课，或者为同学增加技能训练提供必要的时间条件。
　　今天，只有实用技能领域才能为大学生提供更多的就业机会，而且在技能上的创新与精湛才是职业竞争力所在。在同等职业技能面前，职业态度更决定了在职业中获得更多机会与资源的可能。在这样一个技能型社会面前(不再是改革开放时的唯知是用，是个大学生就是天之骄子的时候了)，谁也不能超越自己作为普通劳动者的地位，除非你能充分证明自己是一个特殊劳动者。