2017年高考全国卷Ⅰ作文原题呈现：
　　据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：
　　一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
　　请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。
　　这次作文命题在形式上是一次创新，自选关键词，从形式上反围题成功。而“要求选好关键词，使之形成有机的关联”“写给外国青年”再次吻合高考命题组主张的“任务典型”这一要求。命题形式创新，改革内核不变，应该说2017年的全国Ⅰ卷的作文题是一次很成功的命题。考生只要选好自己熟知的关键词，就能做到有话可说；只要把自选关键词有机组合，就能做到说得到位；只要发掘自选关键词背后的联系，就能做到说得深刻，可以说把握好关键词是写好本次作文的关键。其实，面对考场作文，把握关键词是做好作文的先决条件。
　　材料作文的关键词是对材料的含意的表达起着关键作用的词语，关键词反映了文章所要表达的内容，更是表达了文章的核心思想，确定与把握好关键词，也就抓住了本次作文的核心。
　　但是，关键词在学生作文中常常被忽略，或者说是找不到，主要表现在这几方面：
　　审题上，忽视显性的关键词，偷换概念。
　　材料中关于“二十四节气”，你怎么看？（2017年福建省单科质检）
　　上面的材料引发你关于“人与人之间的交流方式”的什么联想与思考？（2017年泉州市质检）
　　关于的内容是写作关键词，也是本次作文的指令任务，也是必须围绕它们展开正面、反面、第三方的思考。但不少学生写作时，未能紧扣“二十四节气”“交流方式”这一关键词，甚至偷换概念，写成“该如何对待历史”“该如何对待传统”“该如何对待申遗”等，或是人的交流、传统文化。
　　行文中，不提关键词，分析说理游离不定。有些作文题目中没有显性的关键词，需要依靠审题分析找出隐性的关键词，导致部分学生找不到，行文中就不提。因为关键词是写作的核心，分析说理都需围绕它进行，缺少关键词必然导致说理游离不定。
　　应该说精准二字是考场作文取胜的法宝。拟题与立意之精准源自关键词，行文内容之精准源自于立意之精准。那么如何把握关键词达到精准作文呢？
　　第一，确定关键词，精准定立意。
　　目前材料作文的命题类型大致可分三类：
　　一类是显性的，如2017年全国卷Ⅰ，直接给出关键词，或是福建省单科质检题“关于‘二十四节气’，你怎么看”，提示“二十四节气”就是关键词，不可脱离它作文，再者这又是个多则材料的作文题，就必须以“节气”为核心对材料的内容进行审视，发掘其中的同异之处和倾向性，三则材料有两个不同的声音，一个是推崇节气，从“老祖宗的智慧，节气歌诗意，申遗成功”的语句中可见，一个是反对的声音，从“信息时代谁看节气”鄙夷的语气中可见。
　　一类是隐性的，一段材料，没有提示，没直观的关键词，必须通过审题确定关键词。如：
　　一洛阳小伙到郑州打工，将包裹落在公交车上。乘客捡到后交给车长，车长打开包裹查看事主的联系方式，一张信纸出现在眼前：“给你钱，你不要，晚上放在你包里了……儿子千万记住，在外干活安全第一，哪怕你不挣钱，全家只要你平安！”小伙子来找包裹，看到母亲的信和300元零花钱，在寒风中不停流泪。小伙子取回了包，他母亲这番话也温暖了众多的网友。
　　要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
　　针对这个作文题，关键词必须通过审题环节确定，步骤：确定中心事件→分清主次对象→捋清某种关系→由果追因→关键词→ 前缀后缀。
　　确定中心事件（乘客捡包裹上交，母亲塞钱信于儿的包裹）→分清主次对象（母亲、儿子、乘客、车长、网友）→捋清某种关系（母子）→由果追因（母亲为何给外出打工儿子塞钱与叮嘱？疼爱儿子）→核心词（母爱）→ 前缀后缀（母爱的方式）。
　　但学生不用“母爱”一词，而用爱、亲情、家、幸福感，这些词与母爱有关，但范围扩大，必然带来论据选用不当、论证分析不贴切。
　　当然从小伙子、乘客、网友角度由果追因寻找关键词也可，小伙子：不要母亲的钱，看信与零花钱流泪——自立自强，儿女的感恩；乘客：捡到包裹交给车长——拾金不昧；网友：感动于母亲的话——母爱伟大，但相对本材料的主要对象母亲来说，就显得不够贴切了。所以用因果分析法找出关键词，还得综合材料整体内容，筛选切合最佳题意。
　　还有一类是半隐性半显性的，即比喻意味的材料，材料中有比喻意味的词句，但确切的本体含义还得结合材料背景界定，喻体与本体就是材料的关键词。如2016年全国卷Ⅰ的漫画题，“巴掌”“吻印”对应着分数变化的试卷，分别喻指“惩罚”与“奖励”。
　　关键词一旦确定，在行文中就不要随意替换，避免出现不必要的交叉，因为任何词语内涵外延都未必绝对等同。
　　第二，巧用关键词，做出好文章。
　　界定关键词，表述更严谨。议论文的说理论证离不开对概念的判断，即解释、闡述、界定概念在文中具体的意思，而对关键词的概念界定，必然会让表述更严谨。一般的概念界定，更多从概念内涵入手，采用“何谓 关键词？”的句式发问，然后用“是 特性 所属范围”回答，这类概念界定专业性强，不适合考生，因此考场议论文的概念界定，最好从外延入手，即具有概念所反映的特性事物入手，用“是…是…是…”，也可先否定再肯定，“不是…不是…而是…”比如：何谓义？是尾生的抱柱至死方休，是荀巨伯的不舍好友而不独逃，是俞伯牙的摔琴谢知音，是关羽的千里走单骑。用具有特性的事例界定，浅显生动，这就让论述方向明确，论点具体清晰，自然表述起来就更严谨。
　　辩证思考关键词，会让立意更深刻。就如今年全国卷Ⅰ，十二个关键词，大多关键词都含有多层意思在里面，“一路一带”意味着大国崛起与某些邻国的不和谐，“广场舞”带动全民健身的同时带来扰民问题，“中华美食”展示了中国的舌尖文化同时又暴露作坊的卫生状况，“长城”彰显先人的智慧的同时又折射今人的素质，“共享单车”给人带来便利的同时也暴露社会弊病，“京剧”展示了我国传统文化精华但又不适合于快节奏的时代潮流，“空气污染”工业化发展的必然阶段与治污的决心，“美丽乡村”代表了建设新农村的愿景又折射了现代的乡愁，如此等等，必须带着思辨的眼光审视，才能展示思维的深度，一味唱赞歌，一味贬低，都无法让外国人正确全面认识中国。
　　学会确定关键词，学会用好关键词，是推动考场作文走向精准的有效手段，也是在高考中取得高分的法宝。
　　作者通联：福建三明一中；福建三明市教科所。