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新课程标准实施以来,作为一线教师,笔者认为在课堂教学层面遇到的最大挑战是无效和低效问题.课堂教学改革,在近几年来取得了突破性进展,但对新课程理念的理解、领会不到位以及实施者缺乏必要的经验和能力等,使课堂教学改革出现形式化、低效化现象.所以,笔者认为,提高课堂教学的有效性,是当前深化课改的关键.
浅谈提高高中信息技术教学效率的策略
【摘 要】
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新课程标准实施以来,作为一线教师,笔者认为在课堂教学层面遇到的最大挑战是无效和低效问题.课堂教学改革,在近几年来取得了突破性进展,但对新课程理念的理解、领会不到位以
【机 构】
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四川省武胜中学校信息技术中心
【出 处】
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学园
【发表日期】
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2011年4期
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