认识角度相关论文
“催化剂”概念蕴含着培养学生“宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知”等学科核心素养的价值，既是高中化学教学的重点，又是高考......
过渡空间，其实是一个很少被医院建筑设计师们提及的概念。正如这个概念乍一看上去给人的感觉一样，很多人对它的理解也是朦胧的、模糊......
“认识物质化学性质有角度”是学科大概念,将物质性质单元教学划分为五个系列,介绍了各系列的单元教学目标、单元教学内容、单元教......
长期以来,我们大多数中小学美术是以教学教科书为主要的课程资源,因此美术课程资源的结构相对单一。而且随着新课程改革以来,不断......
[作文题]阅读下面材料，依据材料作文 小白猫发现，只要一出现阳光，它就会看到自己的影子。 “影子真讨厌！”小白猫说，“我一定要摆......
文题 阅读下面的文字，根据要求作文。 “斜杠青年”的定义是：他们不满足单一职业和身份的束缚，而是选择一种能够拥有多重职业和......
电化学内容是每年高考的必考点，也是高考中最容易失分的难点之一，考前复习应做好梳理基本问题、明确认识角度、针对模拟练习等工作。......
为了探寻促进学生建立认识角度的有效教学行为,构建了由教学环节、教学子环节和具体教学行为等3个维度构成的分析框架,选取有代表......
本文以人教版初中化学“分子”教学为例,阐述促进学生认识发展的教学设计思路,围绕物质由微观粒子构成、分子可分为原子等内容,挖......
头顶蓝天，鸟瞰大地，在常人眼里飞行员是头戴光环的“天之骄子”。然而伴随社会变革，飞行员尤其是飞行教员在工作生活中承受的心理压力......
朱熹,宋明理学的集大成者,“格物致知”说是他儒家哲学体系的重要范畴之一.本文拟先考察“格物致知”的思想源流,然后从认识的角度......
混合性投资业务是指兼具权益性投资和债权性投资双重特征的投资业务,鉴于混合性投资业务作为企业一项创新投资业务,已被许多企业大......
2003年6月1日以来,我国内部审计协会公布和实施了一系列的内部审计准则,明确地把财务审计和管理审计作为内部审计准则的基本内容.......
财税〔2013〕52号金融是现代经济的核心,金融市场(包括资本市场)的健康、可持续发展离不开金融工具的广泛运用和金融业务的不断创......
爱因斯坦质能方程是原子物理中的一个重点,也是一个高考热点。由于教材对质能方程的介绍并不多,许多同学试图从物质世界的传统认识......
本文介绍了诺尔斯成人教育理论的主要观点,分析了其在我国企业教育培训实践中文化背景和认识角度方面的差异性和可能性,提出了在企......
由教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“音乐类非物质文化遗产保护的理论与实践”课题组主办的课题结题学术研讨会于2010年11......
版画是艺术家按照创作意象对媒介物进行处理,经过转印的间接过程以痕迹的形式呈现在载体上的.由于间接性这一基本特性的存在,导致......
显然,一个文明社会是不可能认同或助长嫉“富”如仇的社会心理的.中的李玉和高唱“穷人的孩子早当家”,曾唱得天下的劳苦大众为“......
实验的探究式教学强调以实验为基础，从学生的认识角度出发，强调运用科学方法组织学生参与实验学习与探究活动，发挥学生的主观能动性，培......
煤矿新闻采访是指为了对煤矿新闻材料进行搜集、撰写煤矿新闻稿件进一步开展的调研活动,每一篇稿件都需要记者组织有关的采访活动......
知识与解释rn让我们先从一个观察开始,它有助于我们理解解释的意义并认识它在我们所谓的知识中扮演何种角色.从诠释学的角度看,我......
从总体上讲,人类社会正处在一个转型时期,尽管不同的国家有不同的表现形式和深刻程度.对于所转向社会的价值主旨,人们也有不同的认......
认识活动“自己构成自己的道路” ,是由自身内在矛盾推动的辩证运动过程。实践对认识的决定作用必须通过制约和影响认识自身的内在......
解题策略的确定，是指解题者知识的运用，解题方针的确立，方式、方法的选择。不同的选择，反映了解题者不同的认识角度，反映了解题者智能水......
【正】近期有本题为《民主的细节》的畅销书,轮到我读时封底内页处已显示三月内连印七版。虽然初版印的是几千册并不清楚,但作者刘......
从人教版《选修IV:化学反应原理》中《原电池(第一课时)》《电解池(第一课时)》的同课异构活动中,探查促进学生认识方式发展的教学......
高中化学元素化合物知识学习强调以元素为中心,从物质类别、元素价态变化的角度来认识物质性质,说明物质转化的路径。针对高中化学......
前苏联教育家赞可夫认为：在教学中常利用“冲突”（思维冲突）来激发学生的学习积极性，即人为地为知识设置各种矛盾，可以在互相冲突中促使......
《庄子》怀疑主义建立的根据是认识的相对性，怀疑主义的结论是“吾恶乎知之”、“不谴是非”和悬置判断等。《庄子》的怀疑主义可用......
lose oneself这种语言现象，蕴涵着的自我实现和自我迷失的深层原因亟待我们思考与认同。审视两者的关系和区别，需要从中西方的语言文......
针对高中化学必修1“铁及其化合物”知识的教学,从物质类别和核心元素化合价二维图的建立及完善,建构认识物质性质的角度。从学生......
消费者权益保护法并未排斥医疗服务的消费属性,不能简单地以医疗事故来涵盖所有的医疗服务纠纷.从医疗服务范围的变化上看,通过地......
以'碳酸钠和碳酸氢钠的性质'为教学内容的高中化学课例并进行教学反思。穿插安排演示实验和学生实验,通过探究实验,发展证......
电影大部分来自生活的主体，源于生活的艺术是审美对象的最高形式，具有审美特征的高度。每个审美主体，因为生活条件不同，都有其审美素质......
《普通高中化学学科教学指导意见(2017年版)》明确指出:“多角度认识有机反应的关键是要建立起对有机反应的核心认识角度,包括对反......
从人教版《选修Ⅳ:化学反应原理》中《原电池(第一课时)》《电解池(第一课时)》的同课异构活动中,探查促进学生认识方式发展的教学......
促进学生认识发展的教学是将科学知识转化为学生科学认识的教学。在梳理了中学化学三个教学阶段中过滤、蒸馏和萃取等混合物分离提......
要上好思想品德课，教师必须在认真钻研教材的基础上，把住教材的中心观点，对教材的基本思想、基本知识，对教材不仅懂得，而且要熟悉，运用自......
如何寻找学生认识发展的路径,是一个难题。在教学设计的过程中,教师依据学生认识角度的转化,设计连续的学生活动,可以找到学生认识......
本文以氧化还原反应教学为例,研究化学实验在促进学生认识发展中的积极作用。文章主要从学生认识角度的增加,认识方式的优化两个方......
以高中生有机物性质认识能力的构成为指导,基于对不同版本教材为学生认识有机物性质所搭建的先行组织者的内容与功能的分析,基于对......
促进学生认识发展的教学是将知识转化为认识的教学。秉承这一理念,设计了选修模块"原电池"的教学,通过三个教学环节,外显了学生的......
