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传统意义上的大学生寝室文化建设高度重视理性层面的建构．以理性化的“理想世界”导引和替代大学生人性化的“生活世界”，忽视了大学生寝室文化的非理性维度。反而体现为非人格化、非人本化，特别是对大学生寝室近年来的暴力现象、施虐现象、群殴现象、自杀现象、精神疾病现象、心理健康指数下滑现象等诸多现象申的非理性因素透视与校正不够，已经影响和制约了大学生寝室文化育人功能的发挥，弱化和偏离了大学生寝室文化建设的人学本质。因而，须从人学的非理性视界对大学生寝室文化进行新的解读与重构。