夜静谧了下来，轻轻地敲击键盘，写下这个题目的时候，嘴角不禁微微上扬，一种温馨幸福的感觉不知不觉中氤氲开来。是的，我想起了我的三尺讲台，想起了我的学生。
　　我，一个单纯的教书人，教室就是我的世外桃源，学生便是我的落英缤纷的百亩桃林。
　　作为一个负责93个班语文学科教研的我，几乎是天天忙得团团转。有时候，老师们来找我审核试卷，或是研究教案，跑了好几次都看不到我的人影。于是，有人戏称：“如今见丁主任也要预约了。”
　　而我，最喜欢的永远是和学生的预约。最吸引我的永远是那一双双亮晶晶的小眼睛，就像是一泓清泉，清澈、透明，又像是草原的空气，说不出的清新、甜美。所以，通往教室的路，我走得永远那样的坚定而有力，有时简直就是一阵疾风。
　　我就是这样地向往我的世外桃源。
　　“老师，你回来了，你可回来了！”活泼开朗的小希，正拿着一大摞刊物站在讲台前，他眼尖，一眼看到了我。教室里顿时热闹了起来，“丁老师回来了！”越来越多的招呼声响起，我也开心地跟同学们打着招呼。忽然，我感觉被谁撞了一下，低头一看，原来是小浩。不知什么时候，他急急地跑了过来。
　　他是个内向而且很有个性的男生，此时的他似乎有些羞涩：“丁老师。”他只叫了一声，便再无别的话，但看得出他的兴奋与激动。我摸摸他的头：“想老师了？”“嗯。”他有些不好意思地点点头。“老师，这几天的作业，我都完成了，还提前预习了两篇课文呢。”“哦，是吗，真了不起啊！”我由衷地赞道。
　　看着他涨得有些红彤彤的脸，我脑海中，浮现了很多关于他的往事。总是由着自己的性子来，高兴了，一堂课就坐得端端正正的，作业也会写得认认真真的；不高兴了，即使是当堂的限时作文，也会一个字不写。更不用说小组的上台展示，任谁劝也不听，他就是低着头，一句话也不说，坚决不上台。弄得这个小组不知丧失了多少次展示的机会，为此，小组长没有少生气啊。
　　班干部这时也都围了过来，课代表小炎大大方方地说：“丁老师，我要汇报一下，这几天按照你的布置，所有的任务都完成了。还有的同学超额背课文了呢！最负责的是一组组长、三组组长和五组组长……”他思维敏捷，表达清楚，真不愧是我的左膀右臂啊。看着他，听着汇报，我的嘴角继续上扬。
　　“丁老师，中午的写字课，这两天我们也正常进行。我和小惠、小林分工合作，讲评字，关注执笔，关注坐姿，我们合作得越来越默契了。王老师陪着我们上的课，夸我们三个真是小老师呢！”中午习字的负责人一脸的自豪。
　　“丁老师……”
　　同学们还在叽叽喳喳，恍惚中，我仿佛看到大片桃林的落英缤纷，美如仙境，我竟然有一刹那的眩晕，幸福的眩晕……
　　“不过，丁老师，小建还是每天完不成作业，我们实在没有办法了……”小炎难过而又气愤地说。看着他一脸的沮丧，我说：“还记得吗，我们一起读过的《石头也会开花》这篇文章。我知道你尽力了，组长也尽力了，我们的小建兴许也尽力了，我们慢慢来，好吗？丁老师不是常说吗，在工作中遇到问题是再正常不过的事，不抱怨，不生气，不断地想办法，动脑子，一个人的能力就是这样一步步地提升起来的！这一年多来，你的能力提升得多快啊！” 听我这样说，小炎紧皱的眉头慢慢舒展开来。孩子就是孩子啊，他白皙的脸上终于漾起了笑容，我看得心里也有了阳光。
　　我的目光也随之落在了小建的脸上。小建是个有些智障的孩子。语文考试每次都是不及格，而且是差很多的不及格。我该怎样说她呢？她每天都是按时到校，每节课总是安安静静地坐在位子上，她的坐姿是最好的，腰挺得笔直，执笔姿势也是全班少有的能坚持到底。生词写了一遍又一遍，很认真，字很漂亮，但是记住的没有几个；课文读了一遍又一遍，但是总是读不熟，更不用说能背诵。她长得白白净净的，但是脸上极少有笑容。
　　忽然感觉心底的那份绵长的疼痛，并不剧烈，但是却那么清晰地噬咬着我的心扉。
　　我朝着她走过去，笑起来：“听说，你是这两天中最遵守纪律的？你的字也写得更漂亮了？”或许是受了我的感染，她也笑了，很灿烂：“丁老师，你回来了！”
　　我走上讲台：“同学们，这次老师外出学习，去的是辽宁的葫芦岛，那里的高效读写真是让人惊叹。老师给大家带回的可是一份大礼，让大家拥有过目不忘的本领。想要这份礼物吗？”
　　“想！”同学们异口同声。
　　“那就让我们从训练注意力开始吧！……”
　　这些年，可谓是“走南闯北”。每一次，想想要出去，就怕耽误了给学生上课，有万千舍不得。可是，再想想，这些年的成长，离了“走南闯北”又怎么行呢？所以，每每与学生约定，在我“离家出走”的时候，他们该怎么办。就这样一点一点地打算着，打算着，竟然发现同学们越来越懂事。
　　心中那一份情感又怎是一个“兴奋”了得！又怎是一个“自豪”了得！那是为人师者的满满的幸福啊！就如《爱的蜜方》里所说，一个百年中餐老店的精神，就是让顾客有一份朴素的幸福的饱足感。而我一个朴素的、淡泊的师者，不也是在追寻我的幸福的饱足感吗？
　　（作者单位：山东省即墨市德馨小学）