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<正>由于初中学生思维能力还不够完善,处在从具体思维向抽象思维的过渡阶段,起到重要作用的仍是具体形象思维,而初中物理大部分都是比较抽象的概念,这就给初中物理教学带来了一定难度,物理实验就是借助物体的具体形态来帮助学生认识物理概念.利用有一定条件来控制物体的运动变化过程来认识、总结、探索物理规律的过程.通俗的说,物理实验就是借助"物"来认识"理"的过程.从而提高学生的科学素质,达到一个良好的教学效度.下面是笔者在教学中的用于突破教学知识难点的做法.