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本文对统整课程的基本内容与模式等问题作了一系列阐释,提出了统整课程应该包含的六个内在维度,并结合我国的教育实践,对统整课程在我国幼儿教育中的实践进行思考。
统整课程述评
【摘 要】
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本文对统整课程的基本内容与模式等问题作了一系列阐释,提出了统整课程应该包含的六个内在维度,并结合我国的教育实践,对统整课程在我国幼儿教育中的实践进行思考。
【机 构】
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北京师范大学国际与比较教育研究所,北京师范大学国际与比较教育研究所 北京,100875,北京,100875
【出 处】
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幼儿教育(教育科学版)
【发表日期】
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2006年04期
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