【摘 要】
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职业学校教学诊断与改进的目标是整个“教诊改”工作的基础和核心。“教诊改”目标的制定要充分考虑到上级政策、行企岗位要求和学校现有状态,通过制定学校发展战略、确定学
【基金项目】
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2017年度江苏省职业技术教育学会职业教育研究专项课题“‘教诊改’背景下五年制高职人才培养状态数据采集与分析应用研究”(编号:XHZX2017028);无锡市职业教育创新发展专项课题“基于状态数据诊断改进的五年制高职教学质量保障体系创新研究”阶段性成果
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职业学校教学诊断与改进的目标是整个“教诊改”工作的基础和核心。“教诊改”目标的制定要充分考虑到上级政策、行企岗位要求和学校现有状态,通过制定学校发展战略、确定学校发展目标任务以及年度分解任务等流程来确定“教诊改”项目的具体目标,提出“教诊改”目标制定时要树立动态提升的理念,明确自身的能力,找到教诊改的“最近发展区”。
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