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情景教学法的核心是教师在课堂中的定位发生了显著的变化，教师的角色是课堂的引导者，学生则成为整个课堂的主体，变原来被动地接受变为积极主动地探求。
情境教学法在英语教学中的应用
【摘 要】
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情景教学法的核心是教师在课堂中的定位发生了显著的变化，教师的角色是课堂的引导者，学生则成为整个课堂的主体，变原来被动地接受变为积极主动地探求。
【机 构】
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安徽萧县中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2013年16期
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