【摘 要】
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[摘要] 目的 探讨子痫前期（PE）孕中期孕妇血清GPⅡb/Ⅲa受体的表达水平变化及对母婴预后的影响。 方法 选取2016年9月至2018年9月于本院住院分娩的PE患者70例为PE组，对照组为50例正常妊娠妇女。PE组以GPⅡb/Ⅲa受体表达水平中位数为界，分为高GPⅡb/Ⅲa组和低GPⅡb/Ⅲa组各35例。采用流式细胞仪检测血清GPⅡb/Ⅲa受体表达水平。记录和比较各组孕妇的分娩方式、母婴结局。
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[摘要] 目的 探讨子痫前期（PE）孕中期孕妇血清GPⅡb/Ⅲa受体的表达水平变化及对母婴预后的影响。 方法 选取2016年9月至2018年9月于本院住院分娩的PE患者70例为PE组，对照组为50例正常妊娠妇女。PE组以GPⅡb/Ⅲa受体表达水平中位数为界，分为高GPⅡb/Ⅲa组和低GPⅡb/Ⅲa组各35例。采用流式细胞仪检测血清GPⅡb/Ⅲa受体表达水平。记录和比较各组孕妇的分娩方式、母婴结局。 结果 PE组GPⅡb/Ⅲa表达显著高于对照组，差异有统计学意义（P
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【摘 要】在高中思想政治课教学中渗透中华优秀传统文化的元素，并采用恰当的教学策略帮助学生明晰、认同、理解、掌握和内化中华优秀传统文化的内涵，有利于中华优秀文化的DNA植入学生的心田，以更好地培育学生高度的文化自觉和文化自信。 【关键词】高中政治课 中华优秀传统文化 渗透 策略 中华优秀传统文化是凝聚着中华民族智慧和美德的宝贵财富，是中华民族生存的基因，是当代文化复兴的动力，是人文素质教育的灵魂
【摘 要】初中数学知识的宽度和深度明显加大、变深，学生犯错在所难免。为了纠正错误，教师不得不反复讲解，再让学生做很多的练习，费劲费时，最终影响学生学习的兴趣和信心。其实，错误是学生真实想法的暴露，换个角度看，学生犯错的过程也是一种尝试和创新的过程。本文就如何有效利用“错题本”帮助学生提高学习能力提出一些想法。 【关键词】记错 分析 纠错 反思 数学兴趣 心理学家盖耶认为：“谁不考虑尝试错误，不
【摘 要】依据全省高中新课程实施的教学调研数据，全面总结分析了我省在忠实执行国家课程中的成绩与差距，提出了在相互适应中我们理当把握的基线和酝酿的改善以及深化课改中我们的应然行动。 【关键词】江苏普通高中 新课程 改革 江苏于2005年秋季整体进入高中新课程实验，坚持“迈小步、不停步，走一步、看一步，坚决不走回头路”，态度积极，稳步推进。 为进一步全面了解我省普通高中的教学改革现状，研究分析教
【摘 要】语文课堂上看似不经意的追问，其实却是语文课堂中很重要的教学细节。教师恰当的追问，可以帮助学生正确理解文本内容，深入理解文本内涵，思维变得深刻而全面。不仅如此，恰当的追问，也能看出语文教师驾驭课堂的能力、对教材的处理能力和对学生思维的训练水平，能让课堂变得更加精彩纷呈。本文结合三位语文名师的课堂片段，品析解惑式追问、纠偏式追问、引导式追问在语文课堂中的运用，从中，我们可以感悟到名师课堂追问
学情：因是异构，本文中我所提及的学情调查只能借用杨帆老师的数据与结论。但我所理解的学情，其实远不止于这些，还应该包括任教班级学生的学习状态、方法、习惯等。比如有无小组合作学习的组织与经历，有无进行其他的相关课改实验，等等。 文情：《肖邦故园》是波兰著名作家雅-伊瓦什凯维奇的经典作品，是一篇翻译作品，是一篇有一定阅读难度的作品，是一篇长达4100字的作品。 教情：我是“生态语文”教育的倡导者与实
[摘要] 目的 探討在难治性结核性脑膜炎患者的临床治疗中采用莫西沙星与四联抗结核药物联合治疗的可行性。方法 选取2017年1月至2019年12月间我院确诊罹患难治性结核性脑膜炎的78例患者作为研究对象，采用随机数字表法分为对照组和实验组，每组各39例。对照组采用四联抗结核药予以对症治疗，实验组基于对照组治疗基础上加用莫西沙星联合治疗。比较两组疗效、脑脊液指标与神经生长因子（NGF）、神经元特异性烯
[摘要] 目的 探討非酒精性脂肪肝（non-alcoholic fatty liver disease，NAFLD）合并2型糖尿病（type 2 diabetes mellitus，T2DM）患者的临床特征及其相关危险因素。 方法 选取我院门诊2015年12月～2018年12月NAFLD 188例患者作为研究对象;采用分组依据：188例NAFLD按照是否合并T2DM分为两组：NAFLD合并T2DM
[摘要] 目的 探討改良侧卧位拉肩方法在颅脑手术中的临床应用，以降低体位摆置不当引起的并发症。 方法 选取我院2018年1～12月100例神经外科侧卧手术体位患者作为研究对象，将其随机分为观察组和对照组两组，每组50例，对照组常规侧卧位后采用自制拉肩带固定患侧肩峰处并交叉打结于腋下，两侧固定带固定于两侧的床缘;观察组常规侧卧位后采用透气胶布根据患者体型大小裁剪合适宽度粘贴于患侧肩峰处，向患者腹侧膝
[摘要] 目的 研究不同阶段肺泡Ⅱ型上皮细胞自噬变化，并通过增强自噬水平，观察自噬对间质性肺炎上皮细胞-间充质转化（EMT）的作用与调控机制。 方法 将小鼠随机分为A空白对照组、B模型组、C自噬增强组各10只。B组及C组气道滴注BLM建立模型，C组腹腔注射mTOR-siRNA。各组分别于干预第7天及第14天随机处死3只小鼠，第28天处死剩下的4只小鼠。记录每只小鼠体重。各组取肺组织进行电镜检查，计
相对阅读教学而言，作文教学的实践研究和理论研究都要薄弱些。相对于作文教学的实践而言，作文教学的实践研究也要薄弱些；相对作文教学的实践研究而言，作文教学的理论研究更要薄弱些。除了大量的中学生作文选之外，中学作文教学的实践成果和理论著述都远少于阅读教学，这在近十年语文教育实践研究和理论著述“井喷”的背景中便极不协调了。 其实，就整个语文教育而言，从1998年末展开中国全社会的教育大讨论始，1999年