【摘 要】
：
勤动脑是做好任课老师的前提。由于每个学生的心理素质和智力因素不同，做一个让学生喜欢的任课老师必须用心去观察，去发现，去捕捉，并勤于思考，选择科学的教育方法和措施教好所任科目。中学生精力旺盛，活泼好动，求知欲强，而且信息的吸收、交流和反馈特别快，思想特别活跃，老师必须正确分析学生的思想动态，因人施教，才能有效地引导学生德、智、体、美、劳全面发展。 勤动手是做好任课老师的基础。勤于动手，将头脑中已思
论文部分内容阅读
勤动脑是做好任课老师的前提。由于每个学生的心理素质和智力因素不同，做一个让学生喜欢的任课老师必须用心去观察，去发现，去捕捉，并勤于思考，选择科学的教育方法和措施教好所任科目。中学生精力旺盛，活泼好动，求知欲强，而且信息的吸收、交流和反馈特别快，思想特别活跃，老师必须正确分析学生的思想动态，因人施教，才能有效地引导学生德、智、体、美、劳全面发展。
勤动手是做好任课老师的基础。勤于动手，将头脑中已思考成熟的内容用文字写出来，并形成教育方案是做好任课老师的基础。
勤动嘴是做好任课老师的关键。任课老师所要传递的信息，全靠用口头语言灌输给学生，所以，任课老师一定要嘴勤。动之以情，晓之以理，导之以行的交谈，学生特别欢迎，这是因为这种交流方式既能调动他们接受教育的积极性，又增进了师生之间的信任和感情，双方受益。
勤动腿是做好任课老师的保证。任课老师要勤到教室，了解学生的学习情况，做到教学有度，并且真正成为学生的良师益友。
(作者单位：262600山东省临朐县第三职业高级中学)
其他文献
随着改革开放的步步深入，一些农村男女青年纷纷告别家乡，走出家门，前往祖国各地寻找致富门路。他们在外施展自己的才华，有的当上了老板，有的当上了经理，有的成为工厂的技术骨干。这些青年人给农村带来了日新月异的变化，生活水平大大提高，而他们的子女却成了留守学生。 留守学生寄托在哪里呢？大多数是在爷爷奶奶家，少数在外公外婆家，有的在亲朋好友家。这些老年人年老体弱，负担很重，有的负担三四个小孩，有的负担一两
从山东省实施素质教育以来，人们对必修和选修一些核心的概念的关系一直存在着些许疑问，尤其是在教学时，对必修和选修过程中深浅度的掌握上。 从层次上和内容的深度广度上看，必修要求比较简单，只要求学生对一些基本的概念有一些直观的印象，也就是感性认识，没有知识点的延伸，拓展。比如在有机化学中的取代反应，化学2中只要求学生简单理解其概念，用甲烷和氯气的反应去理解即可，简单，直接，实用,不要求学生去掌握其他较
新课程标准下，教师角色发生了巨大变化，教学过程成为师生互教互学、主动开发、共同提高的双向互动的创造性过程。在教学过程中，要时刻从“学生的学”出发，放弃以“教师的教”为主的传统模式，在这种模式下要想成为学生喜欢的老师，让学生喜欢你所上的课，必须做到以下几个方面： 一、具有扎实的基本功和严谨的治学态度 教师对工作的热爱、勤于钻研、执着追求的敬业精神，以及以自己对事业的一丝不苟的态度感染和影响学生，
【摘要】本文以社会转型时期学校体育和社会体育、竞技体育的协调发展为研究的切入点，从构建和谐体育的角度探索影响学校体育与社会体育、竞技体育和谐发展的因素，着力研究学校体育与社会体育的“双效互动”、“资源共享”的和谐发展的双赢之路，形成以学校为中心的社会体育发展的新模式；以教育部决定增加“体育课时”为契机，探索学校体育改革的新路子，建立适合新形势、具有创新思想的学校体育与社会体育和谐发展的理论架构，从
学校中多媒体教室的快速建设、校园网的逐步普及、因特网的开通，使得我们的办学条件得到了极大的改善，但因为部分教师的信息技术水平不高，一时无法适应，这就给教师带来了前所未有的挑战。那么，作为一线教师的我们应怎么办呢？ 一、提高认识，付诸行动 信息时代中，教师一是要具有信息化教学的意识和能力；二是要求教师要具有多元文化的视野与胸怀，教师只有自己具有多元文化的视野与胸怀，才能更好地为学生的成长创设良好
【摘要】初中生时期是人的良好思想品德形成的重要时期，所以在这一时期注意培养初中生的良好品德至关重要。故事教学对初中生独立性的培养；故事教学对初中生自信心的培养；故事教学对初中生互助友爱精神的培养；故事教学对初中生诚实品格的培养。 【关键词】故事教学 思想品德 培养 初中时期是人的良好思想品德形成的重要时期，所以在这一时期注意培养他们的良好品德至关重要。我们学校的教育目标就是培养高品质的合格
教育是一门艺术，教育充满灵动的光芒。是的，每一个儿童都是一个珍贵娇嫩的生命，每一个学生都是一幅优美斑斓的图画，每一个孩子都是一曲优美和谐的乐章。带着对生命的敬畏，带着对生命的礼赞，带着对生命的虔诚，正成为新世纪新形势下对教师的要求与挑战。 反思那些后进生之所以后进的成因，是我们的困惑还是他们的困惑？他们成绩暂时落后，但极富朝气，他们稚嫩却更显纯粹，然而沉重的压力却一直从身上压向心理。稚嫩的双手除
一、撕答案的目的及思考 每学期初，学生都会买一两本现成的练习册，这些练习册一般都在后面附有参考答案，但是，我们的老师常常在第一次作业之前让学生把参考答案撕掉交给老师保管，以此实现让学生课后作业时独立思考而起到巩固课堂教学的目的。 毋庸置疑，老师们的初衷是良好的，意在准确了解学生对课堂教学的掌握情况，以期有针对性地对学生进行有效的教后辅导工作。然而，一切教学工作都是以学生为主体的工作，学生主
一根小木棒，一个打有补丁的塑料编织袋，一抹如弓的背影……其实，有时教育自己和别人的不是那苍白的话语，正是那一幅“画”。——题记 他头戴淡蓝发白的毛线帽，身穿灰布褶皱的棉衣裤，躬着身用左手中的小木棒在煤灰堆上划来划去，不时用右手慢慢捡起大大小小的煤核，熟练地扔进身边那个打有补丁的塑料编织袋中。临近中午，他直起如弓的身子，双手轻轻地拍打了几下后腰和双臂，缓缓地将袋子扛在肩上，拖着僵直的双腿，一晃一晃
科学课程是义务阶段的一门重要基础学科，担负着向学生进行科学启蒙教育的任务。要上好科学课，就得牢牢把握住科学实验课的教学。小学科学课中的实验教学目的，是让学生用科学实验的方法去探索、认识自然界的事物的性质和规律，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。在此，结合自身教学经验谈谈以下几点经验: 一、深入钻研教材、创造性地使用教材 科学是一门综合性的学科，知