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教师可以运用诸多文学批评方法，多角度、深层次地挖掘大学英语课文文本的内涵。从微观角度而言，教师可以使用新批评的方法，通过文本细读，详细分析课文的词汇、句式，揭示文章语言层面的关与力量，以及语言背后所蕴含的文化意义。从宏观角度而言，通过形式主义、解构主义、原型批评等多种文学批评手法，教师可以引领学生从不同角度分析文本的美学及社会道德含义，由此可以培养学生的审美情趣，训练他们的逻辑思辨能力。提升他们的道德修养水平。大学英语课堂上，教师不应该只传授词汇语法等知识点，而是可以适当运用文学批评理论方法拓展学生的视野