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摘
品味语言魅力，感受故事精华
【摘 要】
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摘要：在新课程改革的推动下，小学英语越来越重视对学生阅读能力的培养。英语绘本作为小学生最喜欢的读物之一，本身具有生动性和丰富性的特点。将英语绘本引入小学英语阅读教学中，不仅能够有效调动学生的兴趣，而且能够通过绘本阅读提高学生的阅读能力。因此，文章首先分析在小学英语教学中进行绘本阅读的重要意义，然后就如何有效开展英语绘本阅读进行相应的探讨，希望能够为提高小学英语教学质量和学生阅读水平提供有力帮助。
【出 处】
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读天下
【发表日期】
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2020年22期
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摘 要：大量的研究数据表明高中政治课的教育教学目的没能很好地达成。作为一名高中政治课教师应该改变传统的教学理念，以绿色教育理念为指导，不断地在教学实践中总结经验，提升自身的才能，学会如何处理教学当中面临的问题，打造绿色课堂，进而促进教学效率的提高。 关键词：高中政治;绿色课堂;打造策略 “绿色教育”是将人文教育与科学教育相结合，实质是素质教育，其强调以学生为本，尊重学生的个性化发展，注重
摘要：在中职教学体系内，锻炼和提升学生的综合学习以及实践能力是符合中职学生未来职业发展要求的。在英语能力培养和锻炼的过程中，提升学生的口语运用能力对于中职学生来说是直接体现其英语能力的重要标志。英语口语能力在日常的教学中存在许多的问题以及不足，分析如何实践优化当前的口语教育，改善中职英语课堂的教学质量，为中职学生未来的职业发展和综合能力提升奠定良好的基础。 关键词：中职英语;口语教学;实践能力
摘要：随着我国学科核心素养的提出，教学重点向培养学生的核心素养转变。为了让地理核心素养渗透于教学过程中，教师应积极研究地理核心素养理念。为此，本文以一堂公开课为示例，探究核心素养导向下高中地理课堂的构建。 关键词：核心素养;高中地理;课堂教学 随着我国学科核心素养的提出，教学重点向培养学生的核心素养转变，其中教育部颁布的《普通高中地理课程标准（2017年版）》明确了地理学科“人地协调观”“综合
摘 要：智障生是一种在适应行为方面有障碍的学生，会出现和其他人不同的行为或者想法，其智力发育水平要低于正常年龄的学生。智障学生对待外界的态度较为敏感，但是因为自身发展的局限性，无法有效的表达出自己内心的想法，因此会出现各种不正常的行为和发展特征。如异常行为、过度自闭等，这些行为的出现不利于智障学生的正常生活，也给特殊教育的开展带来了一定的困难。沙盘游戏作为一种经常使用心理治疗方法，可以有效地提升智
摘 要：项目教学法它是一种新型的教学模式，主要是以学生为本的教学方式，它可以有效激发学生们学习数字影音后期制作的兴趣和积极性，而且还能够提高学生们的分析能力、解决问题能力，培养学生们具备一定的创新精神和创新意识。 关键词：项目教学法;数字影音后期之作;教学应用 随着我国社会经济不断提高，影视行业得到了很好的发展。对此，大部分的教师都采用项目教学进行数字影音后期制作课堂教学，学生需要在教师
摘要：《语文课程标准》指出：“阅读是收集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这段话科学而又简明地说明了阅读在九年义务教育中、在人的发展过程中的地位。也启示者我们教学者，应该重视阅读教学。而如何优化阅读教学呢？笔者以为我们应该转变教学观念，落实以生为本的阅读教学，将以生为本作为阅读教学的切入点，以此来提高阅读教学质量。 关键词：以生为本;阅
摘 要：素质教育的精髓是面向全体学生，使每一个学生都能全面地、主动地、和谐地发展。为了着眼于全体学生生动和谐地全面发展而根据学生、教师、教材和教学媒体等教学要素的客观情况所采的具有一定针对性和层次性的教学组织与实施的策略。多阶教学着眼点是为了全体学生，特别是学习困难学生的发展。 关键词：小学数学;教学目标;课程标准 在目前教育教学班级授课制的制约下，全班几十人，基础知识、理解和接受能力必
摘要：当前许多教师在教与学的关系上，主要以教师传授为主，容易不自觉地采取填鸭式、注入式的方法。这种情况反映在数学教学中，则是重灌轻导、重讲轻练，强调一致性，复式学生个性发展，造成学生被动学习，对数学缺乏兴趣，甚至苦学、厌学。这样的教学方式，不仅不能达到应有的教学效果，对于数学知识的掌握和能力的培养也难有助益。为改变这种现状，我在数学教学中不断思考，结合实际开创了“创设情境，激发学生兴趣”的方式，通
摘要：随着教育改革的深入发展，教育服务生活，教学贴近生活，正在成为广大教师的教学共识。科学是义务教育阶段的基础学科，科学知识是对科学现象的高度概括，科学现象是来源于生活的。因此，在实施小学科学教学的时候，我尝试将科学贴近生活，将生活融入课堂，组织生活活动。在文章中，将就如何实现小学科学生活化教学进行详细说明。 关键词：小学科学;生活教学;教学策略 科学是一门较为奇妙的学科，能将学生们带入到广阔