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本试验旨在探讨多重受体阻断对不同血管紧张素Ⅱ(AngⅡ)水平高血压病患者动脉血压、血管活性物质、氧化及抗氧化物质的影响。
多重受体阻断对不同血管紧张素Ⅱ水平高血压病患者血压及血管活性物质的影响
【摘 要】
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本试验旨在探讨多重受体阻断对不同血管紧张素Ⅱ(AngⅡ)水平高血压病患者动脉血压、血管活性物质、氧化及抗氧化物质的影响。
【机 构】
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550004,贵阳医学院附属医院心内科,550004,贵阳医学院附属医院心内科,550004,贵阳医学院附属医院心内科
【发表日期】
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2004年32期
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【摘要】新课改倡导全人教学，强调课程教学要促进每个学生身心健康发展，培养学生良好的品质和终身学习的能力；倡导建设性学习，注重科学探究式学习，提倡交流与合作、自主创新。随着新课改的继续深化，人们普遍认为只要改变教师才能改变学生，才能解决教学过程中存在的一系列问题。而现实是，职业学校的英语教学仍存在着许多问题，要想提高职业学校学生的英語水平，职业学校英语教师就必须进行英语教学方法的创新，只有这样，才能
摘 要：在新课程改革的要求下，让学生进行探究性学习成为教育发展的需要。这种学生进行探究性学习的教学模式，使学生具有学习的主动性，有利于培养学生的创造性和合作能力，能促进学生的全面发展，提高教学质量。 关键词：高中英语 探究性学习 学习方法 一、 前言 高中英语探究性学习以学生为学习主体，通过学生的自主式探究性学习，锻炼学生的各项能力，促进学生的全面发展，从而提高教学质量。 二、 高中英语探