【摘 要】
:
云南佛教内容丰富,形态与其他省份佛教有着明显差异。公元7世纪,南传上座部佛教传入云南傣族地区,公元13 世纪时已达巅峰,主要分布在西双版纳傣族自治州、德宏傣族景颇族自治
论文部分内容阅读
云南佛教内容丰富,形态与其他省份佛教有着明显差异。公元7世纪,南传上座部佛教传入云南傣族地区,公元13 世纪时已达巅峰,主要分布在西双版纳傣族自治州、德宏傣族景颇族自治州和临沧、普洱、保山等地,为傣、布朗、阿昌、德昂等少数民族的信仰。公元7 世纪末,汉传佛教传入当时的南诏国,主要分布在昆明、保山、楚雄、玉溪、红河、曲靖、昭通等地区,除在汉族群众中有广泛影响外,白族、部分纳西族也有群众信仰。公元8 世纪初藏传佛教传入云南迪庆高原,到公元11世纪各教派次第形成,开始传播与发展,主要分布于迪庆藏族自治州和丽江市
其他文献
建构主义数学学习观,充分肯定了学生在数学教学活动中的主体地位。数学教学不再仅是一种“授予—吸收”的过程,而是在一定条件下学生作为主体主动建构的过程。笔者认为数学教师首先要从理论上承认学生是学习的真正主体,其次要落实到行动上让学生成为真正的主体,反之,教师就难以走出传统教学中的一些怪圈。 一、教师首先要承认学生是主体,教师只是学生学习活动的促进者 一般来说,学生是不能自发地形成数学思维的
研究了数控机床交流伺服X-Y工作台的建模和仿真方法。为克服传递函数法和方块图建模的不足,采用键合图和方块图建立工作台的混合仿真模型,其中,机电传动部分用键合图建模。通
记者从日前在河南禹州召开的全市钧瓷文化产业协会上获悉,2019年禹州市将进一步整合钧瓷产业和文化资源,突出钧瓷文化产业全产业链,打造一个集资源共享、信息交流、协同协作
背景 2007年11月14日,绍兴市教育局教研室教研员在诸暨市教育局教研员的陪同下,第一次组织各学科教研员来我市、我校开展新课改教学调研活动。这次活动,听取了学校领导对一年多时间新课改实验情况的汇报,随堂听课31节,召开了9个师生座谈会,与81位师生进行交谈,观摩了学校群体广播体操,实地察看了各类教育教学设施。在此基础上,对学校作了总结、反馈。调研组认为,学校在新课改实施过程中,取得阶段性成
摘要:培养学生自主学习能力是新课程的需要,也是学生终生发展的需要。在信息技术教学中可通过创建学习环境、注重学以致用、开展专题研究等方式培养学生自主学习能力。 自主学习,顾名思义,就是指不依赖于别人的独立自主的学习。自主学习能力则是指学习者在学习活动中表现出来的一种综合能力。具备这种能力的人具有强烈的求知欲,能够合理地安排自己的学习活动,具有刻苦钻研精神,并且能够对自己的学习效果进行科学的评价。有
经济结构的调整,给中国农村带来了勃勃生机,一大批农民在自己的责任田里挖出了鱼塘,或者在湖面上圈起了渔场,靠“渔”撑起了生活的高天,也铺就了发展的厚土。更有一些智者,从当前的“钓”文化里,发现了无穷的商机,他们将自己的渔场打造成了金钱的速生树:不再思考将鱼怎样从苗养起,而是直接从另外的地方买来鲜活的成鱼,空腹放进鱼塘,招徕钓客,每钓上一斤,就收取若干人民币。一时间,这种生意十分兴隆,竟然也能日进千金
患者女,32岁.右眼被枣树枝刺伤25年,视物不见20年,于2005年9月14日来院就诊.25年前摘枣时,右眼被枣树枝扎伤,即感右眼畏光、流泪、视物不清、眼胀痛.曾在当地县医院就诊,诊为"右眼角膜穿通伤,外伤性白内障",给予抗生素预防感染等治疗,症状消失,视力逐渐下降。