论文部分内容阅读
在新课理念中强调语文课程＂必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个性差异和不同学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式＂那么在语文教学中如何培养学生的探究能力呢？
浅析小学语文教学中的探究能力
【摘 要】
：
在新课理念中强调语文课程＂必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个性差异和不同学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合
【机 构】
：
河北易县第二小学 河北 易县 074200
【出 处】
：
读与写（中旬）
【发表日期】
：
2016年6期
其他文献
进入高三复习阶段后,如何搞好复习工作,提高复习效率,激发学生的学习兴趣,一直是大家都非常关心的问题。下面我就谈一谈自己在这方面的一些认识,请大家批评指正。 一、培养学生的两个习惯 1.认真预习的习惯 有一些高三学生比较重视课堂上认真听讲,课后完成作业,而忽视课前预习的学习环节,最主要的原因不是没有时间,而是因为没有认识到预习的重要性。课前预习是学习的重要环节,预习可以扫除课堂学习的知
新课标高中物理的教学目标由“知识与技能”一维要求转变为“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维要求,强调让学生学习终身发展必备的物理知识和技能,学习科学探究方法,提高自主学习能力,注重发展好奇心与求知欲,培养科学态度和科学精神,对教与学提出了全新的要求。我拟就人教版《恒定电流》一章的教学为例谈几点感想。 1.遵循新课程理念,用好教材,教学流程设计突出过程与方法。 下面是
旨在通过猪体细胞克隆技术,生产乌金猪火毛系,并分析生长发育能力及繁殖性能,为该技术在地方优良猪种保种上的应用提供理论依据.本研究采集了符合乌金猪种质特征的3头公猪和1
课堂心理环境是指在课堂教学中影响学生认知效率的师生心理互动环境,它是由学生学的心理环境、教师教的心理环境构成的。学生学的心理环境是通过学生的学习态度、道德品质和行为、组织纪律性、团结协作、尊敬师长、自学互励等方面表现出来的。学生是课堂教学活动中的主体,学的心理环境是课堂心理环境的主要构成要素。教师教的心理环境是由教师的教学思想、教学态度、教学能力、教学风格、治学精神、管理方式,特别是道德品质和行为
目的：从整理、研究、总结许玲教授中医药治疗肺癌的临床用药经验入手，基于数据挖掘技术，以许玲教授门诊诊治肺癌真实病历为研究对象，从治疗前后疗效评估、中医理法方药特色等多方
在举国上下对30年改革开放历程的回顾中,有一个身影是绝对不该被遗忘的,那就是被我们称为“民工”的姐妹弟兄。他们恰是一个伴随着改革开放而蓬勃壮大的群体,他们从最初步入
目的:探讨分析对慢阻肺急性加重期使用激素药物联合治疗的效果.方法:在2017年1月-2019年12月两年内,选取104例我院收治的慢阻肺急性加重期患者,将其用数字法进行随机的抽取,
摘要: 高中生物教学应从对学生进行青春期性教育、缓解学生的心理压力、营造学生的合作心理氛围、引导学生学会自我调节、尊重学生的自尊心理等方面来渗透心理健康教育。 关键词: 高中生物教学心理健康教育渗透 学科渗透心理健康教育是指教师在教学中自觉地运用心理学基本原理、方法及心理辅导技术,有针对性地帮助学生处理在学习过程中出现的各种心理问题,有效地发挥学科教学在心理健康教育中的作用。[1]高中生正
目的：归纳总结陈意教授学术思想及临证经验，并观察从肝论治原发性不寐的临床疗效。 方法：1.经验总结：通过跟师三年的理论学习与临证实践，对陈意教授治疗内科杂病的大量验案进行
摘要: 一般本科院校人才培养模式存在办学理念、办学历史、人为因素三个方面的制约因素,影响了人才培养的质量和水平。而一般本科院校厘清办学理念,明确办学目标,科学设计人才培养体系,规范人才培养方案的制订与执行,有助于人才培养质量和水平的提升。 关键词: 一般本科院校人才培养模式制约因素改革措施 人才培养是高等学校的根本任务,而人才培养模式则是人才培养的直接表现,同时也是影响人才培养质量的关键因