论文部分内容阅读
自主、合作、探究的学习是一种行之有效的新型教学模式。这一教学模式旨在让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等形式，实现任务的目标，感受成功，从而促进学生的语言运用能力。但在实际运用中，由于合作学习的组织、操作不当，存在着诸多缺乏实效的现象，没有真正体现小组合作学习的优势。因此，进一步探讨合作学习的实效性十分必要，它将使课堂任务活动更严密有序，课堂资源更有效整合，希望之火将在交流合作中萌生。下面就结合本人的英语教学实践，谈一谈对合作学习的几点思考。