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网络教育的自身特点决定了教师角色的新转变，具体表现在：教师是学生个性成长的陪伴者、教师是个体终身学习实践的改进者、教师是积极的合作者。
再论网络教育下的教师角色
【摘 要】
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网络教育的自身特点决定了教师角色的新转变，具体表现在：教师是学生个性成长的陪伴者、教师是个体终身学习实践的改进者、教师是积极的合作者。
【机 构】
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安康学院教育科学系 陕西 安康 725000
【出 处】
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现代企业教育
【发表日期】
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2014年6期
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