从问题中反思，加深A-STEM课程学习的深度

来源 :中国信息技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：rfg45y5465u5

【摘要】

：

摘要：本文通过对当前STEM教育中学习深度不够的问题的分析，总结深圳市龙岗区A-STEM教育的经验，提出了赋予人文价值、着眼师生共创、劣构问题化、普及数字测量技术、掌握统计思想方法等针对性策略。　　关键词：A-STEM;STEM;课程;教学策略　　中图分类号：G710 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2020）19-0005-03　　A-STEM（人文引领的STEM）是STEM教育的

【作者】

：

吴向东

【出处】

：

中国信息技术教育

【发表日期】

：

2020年19期

【关键词】

：

A-STEM STEM 课程教学策略

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　　摘要：本文通过对当前STEM教育中学习深度不够的问题的分析，总结深圳市龙岗区A-STEM教育的经验，提出了赋予人文价值、着眼师生共创、劣构问题化、普及数字测量技术、掌握统计思想方法等针对性策略。
　　关键词：A-STEM;STEM;课程;教学策略
　　中图分类号：G710

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