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高中生物学知识体系中的许多概念、命题、现象以及规律都可以通过一定的逻辑模式进行科学解释，运用恰当的逻辑模式进行教学，有助于学生理解知识并形成科学素养。
高中生物科学解释的逻辑模式例证
【摘 要】
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高中生物学知识体系中的许多概念、命题、现象以及规律都可以通过一定的逻辑模式进行科学解释，运用恰当的逻辑模式进行教学，有助于学生理解知识并形成科学素养。
【机 构】
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北京师范大学（珠海）附属高级中学广东珠海
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2017年12期
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