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【摘 要】
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曾几何时，我们的热情“像一团火，燃烧着整个沙漠”；而如今，当桃李满天下的梦想不再，当教师仅仅成了养家糊口的职业，我们陷入了深深的困惑：杨柳枯了，有再青的时候；燕子去了，有再来的时候；教师的工作热情，为什么消失了呢? 教师工作热情消失的原因 1、客观原因 (1)为“光环”所累。长期以来，教师的职业承载了太多的社会期望，教师应怎么怎么，不该如何如何，一言一行备受社会关注，社会各方面以近乎
【出 处】
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教书育人·校长参考
【发表日期】
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2011年8期
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浙江省绍兴市马山镇安城小学位于绍兴市袍江经济技术开发区马山镇宋家溇村。学校创办于1949年之前，已有很长的历史。但长期以来由于该校地处乡村，生源基础较差，学校的教育教学质量一直不理想。再加上近年来，由于大量的外来务工者涌入东部沿海地区发展，位于绍兴市袍江经济开发区的马山镇安城小学便成了接收外来民工子弟的重点学校之一，在这种情况下，学校本不景气的教育教学现状，更是每况愈下。全校共11个班级，450名
学校要发展，关键在教师。教师专业成长直接关系到学校的办学质量。学校管理者应积极探索校本研修的有效形式，努力构筑教师专业发展的绿色平台，充分利用校本研修交流合作、资源共享、取长补短、共同成长的团队优势，发挥教师个体自主学习、独立思考、大胆实践的主动性，让他们形成自己的专业见识和专业特色。在实践过程中，既重视教师群体活动的互动性、互补性、协调性，又注重教师个体知识能力的组合，提高校本研修实效性，切实促
在日常的课堂教学中，有时会发生一些意外的教学状况。当课堂意外发生时，教师不能回避或者不假思索地匆忙答复，而应该将这种意外及时纳入教学之中，即时调整教学策略，重构课堂动态生成，将课堂上的一次次“意外”化作“惊喜”，从而使课堂上的一次次意外转变成教学中的一次次精彩。 我上大学时，给我们讲授心理学的彭志启老师讲课有个特点，当他进入状态时，会有手势动作的。一次上课，正当彭老师激情地讲人遇尴尬或挫折时的心
“微”是近年来在网络迅速传播的一种时尚概念，由“微博”而衍生出的“微信”“微公益”“微电影”等众多产品正日益显现出“形式微小而力量巨大”的发展强势。对于教育来说，其启示意义也非常明显：微小的形式可以有效地吸引绝大多数人的参与，帮助具有畏难心理的人逐步分解问题的压力，在不知不觉中解决问题，使更多人受益。作为农村学校的校本研修，正面临着研修针对性不强，培训难度大，交流机会少等尴尬的局面，那么，我们是不
我国教育有悠久的历史，尊师重教有深厚的社会基础，教师安贫乐道有长期的历史传统。重理想、重情感、重名誉、重成就是我国教师群体的思想特点。这种重“义”轻“利”的思想决定了教师评价的复杂性，既要科学合理，又要最大限度地激励教师实现自己的人生价值。然而，当前我国教师评价的最大弊端是用学生的考试分数作为教师评价的重要标准，很多地方许多时候甚至把它当成教师评价的唯一标准。 笔者以前所在的学校早就进行过类似的
一、初次概括，循序渐进 四年级学生的概括水平处于从形象水平向本质抽象水平过渡的状态。探究加法交换律时，我先创设情境，引导学生初步感知加法交换律：操场上，同 学们正在上体育活动课，看！同学们玩得多开心。根据图中的信息，你能算出跳绳的人数是多少吗？ 学生迅速口答出跳绳人数是28 17=45（人）或者17 28=45（人）。我把算式写下来，说：“无论用男生人数加女生人数还是女生人数加男生人数，都是
中小学校长资质现状 1 获得博士、硕士学位或能力相当的中小学校长在我国所占的比例很低，不到3％；而发达国家里这样的中小学校长。则高达30％以上(发达国家里的幼儿园园长，拥有博士学位的屡见不鲜；而我国拥有硕士学位的中学校长，则凤毛麟角)。例如德国，对中小学的教师资格要求相当严，从师范学院毕业的大学生，经过激烈的竞争，只有十分之一能够跻身于中小学教师队伍；至于中小学校长，竞争之激烈，可想而知。由
场景再现 一年一度的国际“六一”儿童节即将来临，为了让学生度过一个难忘而有意义的节日，周校长组织召开专题会议，号召大家出谋划策，并精心策划了系列庆祝活动。与此同时，周校长接到上级通知，新上任的县教育局董局长拟来校与学生同乐。县一级领导已经有好多年没有莅临学校参加过此类活动了，听到这个消息，周校长既兴奋又紧张，因此及时对全体教师做了总动员，要求大家务必积极准备。为了慎重起见，周校长还专门请示了县教
科技创新是运用科技知识与方法在各个领域创造出前所未有的并且具有积极价值的新成果的活动。科技是手段，是载体；创新是目的，是结果。科技创新教育是以创新人才培养为目的，通过科技创新活动过程，提高学生的创造素质，激活学生创造潜能的教育活动。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确了培养造就大批“拔尖创新人才”的要求，开展科技创新教育是时代发展对创新人才迫切需求之“命题”。然而，受传