我最早的“写作”应该始于小学三年级，那时语文老师要求每个学生都要记日记，即使没有什么内容，流水账也要写。一开始老师还检查，后来不检查了，很多学生也就不写了。不过值得高兴的是我把这个好习惯保留下来了，十多年间存下了大大小小几十本日记，如今再翻阅起它们亦然是对自己学生生活和青春岁月的见证与回望，泛黄的照片只能定格于一瞬，而文字的堆砌却能还原一个时代！
　　记得我最早给报刊投稿是在小学五年级，投给的是《中国少年报》——当时小学生订阅量最大的报纸。写的什么记不得了，反正是没有回音。就在中考已经迫近的节骨眼上，我没有抓紧时间温习功课，却一气儿写出三篇小说，署上名字和地址，邮寄给河北一家文学刊物。那是我此生唯一一次“文学创作”，未料编辑部的退稿信落到了语文老师手里，老师先是表扬我一番，并说作品她都看了，觉得我很有创作潜质，“但这个时候还是以学习为主，写作的机会以后有的是”。说完她还送我两大本稿纸，告诉我再投稿的话一定要用正规的稿纸誊写。说实话，我很感激这位语文老师，她没有对当时不知天高地厚、一心做着文学梦的懵懂少年冷语相讥，这么多年来我也一直保留着对文学的热爱，但惭愧的是至今我也没有写出她所期待的作品来。
　　如果说在此之前“写作”对我而言多多少少还具有一种功利意味的话，那么从2001年开始我愈来愈感到写作本身就是一种需要，甚至就是我的一种生活方式。那一年的二月，我做了大手术，出院后病休在家。记忆中的那个春天如此冷峭和寒气逼人，恰如我的心境一般。除了读书，没有人交流，同龄的朋友、同学其事业正渐入佳境，我却只能一个人孤独地看着日出日落。于是，我又重新拿起笔来，自己和自己对话，自己抚慰自己的心灵。我知道，这不是为了发表，不是写给人看，这是通过文字完成对自己“救赎”。当我写完一篇篇只有一个读者的文章，原来焦躁和抑郁的内心慢慢变得宁静和从容。可以说，正是文字陪我度过生命中那段艰难的日子。
　　（作者单位：吉林省人大财经委）