绝对值符号相关论文
⊙襄阳一中 一般地，如果[fx]是区间[a,b]上的连续函数，并且[Fx=fx]，那么[abfxdx=Fb-Fa].这个结论叫做微积分基本定理，又叫做牛顿—莱......
不等式是高中数学的重要内容，是解决最值问题的重要工具. 不等式的综合应用突出在知识网络交汇点设计试题，综合性强、难度大、区分度......
在函数的单调性问题中有这样一类问题：已知含有绝对值符号和参数的二次型函数在指定区间的单调性，求参数的取值范围这类问题由于综合......
克服思维定势，尽力打破常规，避免不必要的分类讨论，是一种重要的数学思维方法，本文通过实例来说明避免分类讨论的基本策略。......
考试时最怕碰到什么题?难题,还是从未见过的新题?在对考场心态的“破坏力”上,两者的“段位”可谓不分伯仲.本工坊特推出“新鲜出......
“我们知道一次函数y=kx+b（k、b为常数，且k≠0）的图象是一条直线，但是在实际问题中自变量的取值通常有一定的范围.例如，一盘蚊香长105cm......
二次根式是初中数学的重要内容之一，也是各地中考的必考内容，还是后续学习的基础，初学二次根式时同学们常常会出现各种各样的错误，现对......
一、基本理念和方法 1.对于几何问题可建立合适的直角坐标系，将几何问题代数化；对于代数问题，可画出函数的几何图形，借助于图形......
课本是学生知识资源的依据,课本中的例题、习题是学生务必要掌握的。因考虑到教学的阶段性要求,课本中的例题一般或体现某个定理(......
在初中代数中，实数占有十分特殊的地位。它是有理数范围的进一步扩大，又是进一步学习二次根式、三角函数的基础，与实数相关的知识点众......
引言在中学阶段,数形结合思想所占的地位非常重要,三角函数的学习引出了函数的周期性的学习,利用数形结合思想探讨函数的周期性,在......
总体来说，学习定积分要理解定义、回归意义、活用性质、总结方法.然而，由于定积分符号高度抽象、思想深刻以及目前所学有限，学习中会......
复习不等式知识,必须弄清以下六个问题: 一、不等式的五个知识要点 1 不等式的性质 (1)若a>b,则bb,b>c,贝a>c;(3)若a>b,......
探求不规则图形(或不易直接求的规则图形)的面积，一般应观察图形的特点，通过分割、接补将其化为可计算的规则图形，再进行计算。下面我......
方程是初等代数学的主要内容,也是数学竞赛的命题热点.方程与函数常常联系在一起,求函数的零点其实就是解方程.在求解方程问题时,......
【摘 要】函数是中学数学的主轴，教学大纲与考试说明对函数的教学与考查提出了具体要求：即会求函数的周期，或经过简单的恒等变形求出......
数形结合是指通过数与形之间的对应转化来解决问题.数量关系如果借助于图形性质,可以使许多抽象概念和关系直观而形象,有利于解题......
【中图分类号】G623.5【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2012）11-0054-01 要培养初中学生学习数学的能力，笔者认为，应从教材内......
分类讨论是中学阶段的重要数学思想，在解决数学问题的过程中有着重要的作用. 什么时候 探访分类讨论之“源” 先来看下面三个......
数学问题千变万化，要想既快又准的解题，必须具有思维的变通性我们所遇见的数学题许多是生疏的、复杂的在解题时，不仅要先观察具体......
在學完绝对值和相反数后，有一类问题需要同学们注意。那就是化简问题，此类问题主要是有关括号的化简问题和有关绝对值的化简问题，正确......
一些背景新颖、构思巧妙而又具有相当深度的有理数加减创新题绚丽登場，对于这类问题，大家要选择有效的方法和手段，灵活地运用所学的知......
【摘要】基础教育新课程改革强调要改变学生的学习方式，提倡学生主动学习、自主学习。要鼓励学生自己动手、动脑、动口去获取新知，改......
在小学阶段我们已经学习了简单的方程，为了判断所求的值是不是原方程的解，可以把所求的值代入原方程进行检验．当原方程的左边等于右边......
我们在研究数学问题时，由于受到各种限制条件的制约和变化因素的影响，往往根据数学本质属性的相同点和不同点将其分成不同种类进行讨......
数学思想是数学科学的重要组成部分,在初中数学教学中应该注重数学思想的应用与渗透,对数学思想的应用范围、适用情况及教学方式和......
摘要：《数学课程标准》倡导教师引领学生亲历观察、猜想、实验、推理等探究过程，形成解决问题的策略。基于此，本文就初中数学教学中教......
数学上的分类就是把一定的数学对象（全集），按某种标准将其元素分成不同的类（子集），每一元素属于且只属于其中的一类。任何一个数学对象，只......
运用逆推分析与辅助设元解题若愚同学们要做到正确，迅速的求解数学问题，不断地提高解题能力，学习与寻求科学的分析思考方法是非常必要......
2014年浙江省高考数学理科末题是——已知函数f（x）=x3 3x-a（a∈R）. （Ⅰ）若f（x）在[-1，1]上的最大值和最小值分 别为M（a）、m（a），求M（a）-m（a）； （......
数轴是数形结合的典范，它反映了数与形之间的对应关系，借助数轴，我们能解含绝对值符号的方程和不等式.学好数轴，对于提高我们的解题能......
所谓“数上构形”就是根据函数式的特点，赋予这些函数式以几何意义，构造出对应的图形，从几何的角度研究代数问题的一种解题方法.从图......
【内容摘要】数学教师需要重视起初中数学符号的教学。在进行教学的时候，教师除了让学生对数学符号进行感性认知、讲解数学符号的含......
摘 要：很多高中生对于数学的学习总是存在一定的问题，主要集中在解题能力方面，拿到一些数学题之后，很多学生无从下手。本文就是针对现......
课本习题是我们复习、巩固所学知识的有效工具，如果能对课本习题进行更深一步的思考，我们将会收获更多。 ......
数学是研究数量关系和空间形式的学科，数形之间的联系与转化是数学学习的永恒主题. 数形结合思想是高中数学四大思想方法之一，也是解......
